垃圾分类我参与 美丽家园共建设（教案）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用.docx

垃圾分类我参与美丽家园共建设（教案）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

教学内容

《垃圾分类我参与美丽家园共建设（教案）》-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用

本节课选自教材第一单元“我们的家园”中的“垃圾分类我参与美丽家园共建设”，主要内容包括：

1.了解垃圾的分类方法，认识不同类型的垃圾桶。

2.学习垃圾分类的重要性，培养环保意识。

3.通过实践活动，学会正确投放垃圾，提高垃圾分类能力。

4.培养学生关爱家园、保护环境的责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.环保意识：通过学习垃圾分类知识，提高学生对环境保护重要性的认识，形成自觉参与环保行为的意识。

2.实践能力：通过参与垃圾分类实践活动，锻炼学生的动手操作能力，提高解决实际问题的能力。

3.社会责任：培养学生关爱家园、保护环境的责任感，使其成为积极参与社会环保活动的公民。

4.团队协作：在垃圾分类实践活动中，培养学生与他人合作、共同完成任务的能力，提高团队协作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生在日常生活中可能已经对垃圾的基本分类有所了解，如知道纸张、塑料瓶等可以回收，但对于系统的垃圾分类知识以及垃圾分类的重要性认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过游戏和实践活动来学习。他们的认知能力处于快速发展阶段，善于模仿和动手操作，但注意力集中时间较短，需要通过多样化、趣味性的教学手段来维持学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解垃圾分类的复杂性和细节，如不同垃圾的分类标准和处理方法。

-在实际操作中，可能会因为垃圾分类标识不明确或者分类标准不清晰而感到困惑。

-需要培养持之以恒的环保习惯，可能会因为家庭环境、社区环境等因素的影响而遇到挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解垃圾分类的基本知识和重要性，引导学生理解垃圾分类的意义。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的垃圾分类经验，互相学习。

-实验法：通过模拟垃圾分类的游戏和实践活动，让学生动手操作，增强体验。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示垃圾分类的图片和视频，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动教学软件，设计垃圾分类的小游戏，提高学生的参与度。

-实物展示：准备各类垃圾样本和分类容器，让学生直观学习垃圾分类。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括垃圾分类的PPT和相关的视频，要求学生了解垃圾分类的基本知识。

-设计预习问题：设计问题如“你身边的垃圾通常是如何分类的？”“你认为垃圾分类有哪些好处？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对垃圾分类有初步的认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和探究。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示垃圾分类的动画视频，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解垃圾分类的标准和方法，结合实例说明。

-组织课堂活动：设计“垃圾分类接力赛”游戏，让学生在游戏中学习分类。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与游戏，通过实践掌握垃圾分类技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解垃圾分类知识。

-实践活动法：通过游戏活动巩固知识点。

-合作学习法：通过小组合作，增强团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于垃圾分类的实践作业，如记录一周家庭垃圾分类情况。

-提供拓展资源：提供垃圾分类的相关网站和视频，供学生深入了解。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，记录家庭垃圾分类情况。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学