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九年级物理全册电流的热效应教案--第1页
电流的热效应
教材分析:
电流的热效应是北师大版初中物理教材九年级第十三章第四节
的内容.教材在学生学习了电能、电功率知识后及时地安排了本节课,
它是对电能、电功率的一个应用的总结,也是对家庭用电安全部分的
一个铺垫,所以本节是本章的重点内容之一,它起到承上启下的作用.
教学目标:
知识与能力目标
1、知道什么是电流的热效应;
2、知道电流通过导体时产生的热量和电流、电阻及通电时间的
定量关系;
3、掌握焦耳定律的内容及其数学表达式;
过程与方法目标
1、通过实验探究电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流
和通电时间的关系,培养学生设计实验、分析现象、得出结论等科学
探究能力.
2、通过实验探究,进一步学习控制变量法的科学研究方法.
情感态度价值观目标
通过实验,培养学生严谨的科学态度.通过对焦耳了解,学习其可
贵的科学精神.
教学重难点:
教学重点
探究实验探究电流产生热量与哪些因素有关.
教学难点
九年级物理全册电流的热效应教案--第1页
九年级物理全册电流的热效应教案--第2页
焦耳定律的理解和应用.
课前准备:
1、教师研读课标、教材,撰写教学设计,制作多媒体课件.
2、学生预习本课内容,收集有关资料.
3、实验器材:学生电源、导线、滑动变阻器、开关、电流表、烧
瓶、不同阻值的电阻丝、温度计.
教学过程:
一、复习旧课:
1、什么是电功它的公式是什么
2、什么是电功率如何计算
二、激发学习动机:
以家庭使用电热毯不当引起火灾的案例引出电流的热效应.
学生以家庭使用电热毯不当引起火灾为例,思考问题:为什么电
热毯使用不当会引起火灾引导学生思考电热毯将电能转化为内能,从
而引出电流的热效应的概念.
三、讲授新知识:
一电流的热效应
1、电流通过导体时,会将电能转化为内能,这种现象叫做电流的热
效应.
2、电流的热效应在生活中的应用
电热毯就是利用电流的热效应制作的,通电后可以供人们取暖,
那么生活中还有哪些用电器是利用电流热效应工作的
电饭煲、热水器、电水壶等
二探究电流产生热量与什么因素有关
提出问题:电流产生热量大小与什么因素有关呢
九年级物理全册电流的热效应教案--第2页
九年级物理全册电流的热效应教案--第3页
猜想:通电时间.
因为烧一壶水,通电时间越长,水的温度升高越多.
结合电炉丝工作时发热多而导线发热少的例子猜想与电阻有关.
结合用电器过多引起火灾猜想与电流有关.
提问:电流、电阻和时间都是可以测量,但是电流产生热量怎么测
量呢
放出热量多少可以通过加热煤油煤油比热容小,加热温度上升比
较快,使实验现象更明显,缩短实验时间,观察煤油上升的温度来判断
转换法.
实验探究一:电流产生热量与通电时间的关系
教师引导学生阅读课本,按照课本电路图组装,进行实验,要求电
阻和电流不变,改变加热时间,进行实验,结论实验数据,分析数据可
知.
结论:在电阻和电流相同时,通电时间越长,电
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