2022年苏科版物理中考二轮专题复习《第7课时 光学实验专题》学案.docxVIP

2022年苏科版物理中考二轮专题复习《第7课时光学实验专题》学案

一、教学内容

1.探究平面镜成像特点的实验：了解平面镜成像的原理，掌握成像特点，如像与物大小相等、像与物到镜面距离相等、像与物对应点连线与镜面垂直等。

2.测定玻璃砖折射率的实验：通过实验测定玻璃砖对光的折射率，了解折射定律及其应用。

3.探究凸透镜焦距的实验：测定凸透镜的焦距，掌握凸透镜成像规律，如物距与像距的关系、成像性质等。

4.制作小孔成像装置：了解小孔成像的原理，掌握小孔成像的特点，如成倒立实像、像的大小与物距和像距有关等。

二、教学目标

1.掌握平面镜成像、折射定律、凸透镜成像、小孔成像等基本概念和原理。

2.学会使用实验仪器进行光学实验，提高动手操作能力。

3.培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.难点：折射定律的推导和应用，凸透镜成像规律的掌握。

2.重点：平面镜成像特点的实验操作和现象分析，凸透镜焦距的测定方法。

四、教具与学具准备

1.教具：平面镜、玻璃砖、凸透镜、小孔成像装置、刻度尺、光具座等。

2.学具：笔记本、实验报告册、三角板、直尺、彩色笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示日常生活中的一些光学现象，如平面镜成像、水中的鱼看起来更浅等，引发学生对光学现象的兴趣。

2.实验探究：

（2）测定玻璃砖折射率实验：指导学生进行实验操作，测定玻璃砖的折射率，了解折射定律的应用。

（3）探究凸透镜焦距实验：引导学生测定凸透镜的焦距，分析物距与像距的关系，掌握成像规律。

（4）制作小孔成像装置：分组进行实验，观察并记录小孔成像的特点，如成倒立实像、像的大小与物距和像距的关系等。

3.例题讲解：分析并讲解与本节课相关的中考题型，帮助学生巩固所学知识。

4.随堂练习：布置随堂练习题，让学生即时巩固所学知识。

5.知识拓展：介绍光学实验在现代科技领域的应用，激发学生的学习兴趣和创新意识。

六、板书设计

1.平面镜成像特点

像与物大小相等

像与物到镜面距离相等

像与物对应点连线与镜面垂直

2.折射定律

n1sin(θ1)=n2sin(θ2)

3.凸透镜成像规律

u2f：成倒立、缩小的实像

2fuf：成倒立、放大的实像

uf：成正立、放大的虚像

4.小孔成像特点

成倒立实像

像的大小与物距和像距有关

七、作业设计

1.填空题：

平面镜成像实验中，像与物到镜面的距离________。

凸透镜成像规律中，当物距大于两倍焦距时，成像为________。

2.简答题：

请简述折射定律的应用。

请描述小孔成像的特点。

3.计算题：

一束光从空气射入玻璃砖，入射角为30°，折射角为15°，求玻璃砖的折射率。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实验探究和例题讲解，使学生掌握了光学实验的基本原理和操作方法。在教学过程中

重点和难点解析

\[n_1\sin(\theta_1)=n_2\sin(\theta_2)\]

其中，\(n_1\)和\(n_2\)分别是光线在第一种和第二种介质中的折射率，而\(\theta_1\)和\(\theta_2\)分别是光线入射角和折射角。

1.概念解释：需要向学生清晰解释折射率的定义，即光线在介质中传播速度与在真空中传播速度的比值。不同介质的折射率不同，这是由于光在不同介质中的速度不同造成的。

2.实验观察：通过实验让学生观察到光线在不同介质交界面的入射和折射现象。可以使用玻璃砖或其他透明介质进行实验，让学生直观地看到光线的路径改变。

3.数学推导：引导学生通过实验数据来推导折射定律。学生可以通过测量不同入射角度下的折射角度，然后利用数学方法分析入射角和折射角之间的关系，从而得出折射定律。

4.应用练习：在学生理解了折射定律之后，应通过一系列的练习题来巩固知识。这些练习题可以包括计算给定入射角和折射率下的出射角，或者根据出射角和已知折射率来计算入射角。

5.实际案例：向学生介绍折射定律在现实生活中的应用，如眼镜的制作、光纤通信等。这有助于学生理解学习的物理知识是如何与现实世界联系起来的。

通过上述步骤，学生不仅能够记住折射定律的公式，更重要的是能够理解其背后的物理意义，并能够将这一原理应用到实际问题中。教师在教学过程中应注意，学生的理解程度是不断变化的，需要通过不断的提问、讨论和练习来巩固和提高学生的理解。

继续

1.成像性质的分类：凸透镜成像可以分为三种情况：

当物距\(u2f\)时，成倒立、缩小的实像，适用于照相机和摄像头。

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