《小空间 大农场（二）》（教案）通用版劳动教育六年级上册.docx

《小空间大农场（二）》（教案）通用版劳动教育六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《小空间大农场（二）》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生通过实践活动，了解如何在有限的空间中开展农场种植，培养学生的动手能力和创新思维，使其认识到劳动的价值和重要性。课程内容与《通用版劳动教育六年级上册》课本紧密相关，旨在提高学生的实际操作能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过设计和实施小空间农场的种植计划，提升解决实际问题的能力。

2.发展学生的观察与分析能力，使其能够对农场植物的生长过程进行详细记录和科学分析。

3.增强学生的团队合作意识，在农场种植活动中学会分工协作，共同完成任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握小空间农场的设计原则和方法，包括空间利用、土壤选择、作物搭配等。

②学会使用简单的工具和材料进行农场种植，如种子、肥料、园艺工具等。

③理解农场种植的基本流程，包括播种、浇水、施肥、病虫害防治等。

2.教学难点

①如何在有限的空间中最大化利用土地资源，实现多种作物的合理布局。

②在实际操作中，如何准确判断土壤湿度、作物生长状况，以及适时进行浇水和施肥。

③如何有效预防和处理农场种植过程中可能出现的病虫害问题，保证作物的健康成长。

四、教学资源

1.硬件资源：校园农场实践基地、种子、肥料、园艺工具（铲子、水壶、喷壶等）。

2.软件资源：《通用版劳动教育六年级上册》课本、种植技术指导手册。

3.信息化资源：校园网络资源、农业种植相关视频资料。

4.教学手段：小组讨论、实地操作演示、学生实践活动。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师带领学生回顾上一节课的内容，引导学生思考如何在有限的空间中创建一个高效的农场。通过展示一些成功的案例图片，激发学生的兴趣，并提出本节课的主题《小空间大农场（二）》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师介绍小空间农场的概念和设计原则，包括空间利用、土壤选择、作物搭配等，并举例说明如何在实际操作中应用这些原则。

②讲解农场种植的基本流程，包括播种、浇水、施肥、病虫害防治等，并通过视频资料展示实际操作步骤。

③分析如何在有限空间内最大化利用土地资源，例如通过立体种植、轮作等方式提高空间利用率。

3.实地操作演示（10分钟）

详细内容：

①教师在农场实践基地进行实地操作演示，展示如何进行土地准备、播种、浇水等步骤。

②学生跟随教师一起进行操作，体验农场种植的过程。

③教师引导学生观察不同作物的生长状况，讨论如何调整种植策略以提高产量。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①学生分组讨论如何在有限空间中设计一个高效的农场布局，并提出自己的设计理念。

②讨论如何解决在农场种植过程中可能遇到的病虫害问题，分享预防和处理方法。

③讨论如何合理利用资源，如如何节省水资源、如何使用有机肥料等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生总结本节课的重点内容，包括小空间农场的设计原则、种植流程、资源利用等。通过提问的方式检查学生对教学难点的理解和掌握程度，并鼓励学生在课后继续探索和实践。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了小空间农场的设计原则和方法，能够根据实际情况进行合理的空间布局和作物搭配，提高了土地利用率。

2.学会了农场种植的基本流程，包括播种、浇水、施肥、病虫害防治等，能够独立完成农场种植的各个环节。

3.增强了观察与分析能力，能够对农场植物的生长过程进行详细记录和科学分析，及时发现并解决种植过程中出现的问题。

4.在实践活动环节，学生的动手能力得到了锻炼，不仅学会了使用园艺工具，还掌握了种子发芽、植物生长的基本知识。

5.通过小组讨论，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

6.学生对农业生产的认识得到了深化，了解了劳动的价值和重要性，培养了热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

7.学生在农场种植过程中，学会了如何节省资源，如合理使用水资源、有机肥料等，提高了环保意识。

8.学生在学习过程中，不断探索和创新，尝试运用所学知识解决实际问题，培养了创新精神和实践能力。

9.通过本节课的学习，学生对劳动教育有了更深刻的理解，明白了劳动不仅是体力劳动，还包括脑力劳动，从而提高了学生的综合素质。

10.学生在课程结束后，能够将所学知识运用到实际生活中，如在家中阳台或学校绿化地带开展小规模种植，实现了理论联系实际的目标。

七、教学评价与反馈

1.课堂表现：

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