人教版九年级下册第八单元《金属资源的利用和保护》.docxVIP

人教版九年级下册第八单元《金属资源的利用和保护》.docx

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作业设计

作业设计团队所在学校(签章):

作业涉及教科书版本:人民教育出版社 年级及册次:九年级下册

作业涉及单元、章节(或主题、任务):第八单元《金属资源的利用和保护》

作业设计团队教师姓名(不超过5个):

单元、章节(或主题、任务)整体性作业设计思路说明(500字以内)

了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。知道一些废弃金属对环境会造成污染,认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。

第八单元课题3,教学安排需要两课时,第一课时为铁的冶炼和化学方程式计算,第二课时为金属的腐蚀和金属资源的保护。

1.3.教材第一课时首先是通过对古代炼铁史的介绍,增强学生对生活和自然界中化学现象

的好奇心和探究欲,进而关注化学有关的社会问题;然后在第二课时通过金属腐蚀和对环境的污染,让学生树立环保意识,更让学生懂得保护金属资源的重要性。

第2课时

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度

系数

作业一

1.铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中

的 、 等发生化学反应的过程。

2.铁锈主要成分是 ,铁锈

知识阅读能力

学生

2分钟

0.9

课前

基础性作

很 ,易吸水,如不及时除去,会加快铁的锈蚀。

作业二

2.隔绝 和 ,如在铁制品表面 、 、电镀等。

2.改变铁的组织结构,可制成耐腐蚀的合金,

知识阅读能力

学生

3分钟

0.9

如 。

作业三

下列措施不能在一定程度上防止金属生锈的是

( )

A.在金属表面涂油或刷漆

分析能力

学生

2分钟

0.86

B.在金属表面镀上一层耐腐蚀的铬

C.制成耐腐蚀的合金

D.用砂纸擦去铝制品表面的氧化膜

答案:水、氧气,Fe2O3、疏松,空气、水,刷

油漆、涂油,不锈钢,D

作业一

探究铁制品锈蚀的条件(实验)

实验步骤:

第一支试管中铁钉一半在空气中,一半在水中;

第二支试管中铁钉完全浸没在刚煮过的蒸馏水

中,上面盖一层植物油;

发展性作

第三支试管中铁钉放在干燥的空气中。

实验能力

学生

10

分钟

0.85

作业二

实验记录:

第一支试管既有水,又有空气,铁钉 ;

第二支试管中只有水,铁钉 ;

第三支试管中没有水,只有空气,铁钉 。

答案:生锈、不生锈、不生锈

课中

基础性作业

作业一

实验结论归纳

归纳能力

学生

3分钟

0.9

作业二

防锈的方法

归纳能力

学生

3分钟

0.85

作业三

铁生锈与铝生锈有什么区别?

分析能力

学生

3分钟

0.85

答案:铁生锈条件需同时满足水和氧气,

铁生锈(主要成分是Fe2O3·xH2O)很疏松,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应,

铝与氧气反应生成的致密的氧化铝薄膜能覆盖在铝表面,从而保护里层的铝不再与氧气等反

应。

发展性作业

作业一

铁制品的防护措施

归纳能力

学生

3分钟

0.85

作业二

金属资源的保护途径

归纳能力

学生

3分钟

0.85

答案:(1)保持铁制品表面的干燥和洁净。

为其穿层耐腐蚀的外衣(如涂油、刷漆等)。

制成合金(如不锈钢)。1.防止金属的腐蚀。

回收和利用废旧金属。

合理开采矿物。

寻找金属的代用品。

课后

基础性作业

作业一

矿产资源的储量是有限的,而且是不能再生的,下列不符合金属资源保护的有效途径的是

( )

A.合理开采矿物资源,回收利用废旧金属B.寻找、研制金属的代用品

有矿物就开采,并加快开采进度

对金属制品采用有效的防护措施,防止金属腐蚀

分析能力

学生

1分钟

0.95

作业二

为什么沙漠地区的铁制品锈蚀较慢?

分析能力

学生

1分钟

0.95

作业三

被雨水淋湿的自行车,为什么须先用干布擦净

分析能力

学生

1分钟

0.95

后才能用带油的布擦?

答案:C,

沙漠地区气候干燥,缺少水分。

用干布擦掉水分,保持自行车干燥,擦干后用

带油的布擦,这样就在自行车表面形成了一层

保护膜,水分不易侵入,可以防止铁生锈。

作业一

3.铜在潮湿的空气中生锈,生成铜绿

[Cu2(OH)2CO3],写出反应的化学方程式:

知识

迁移能力

学生

1分钟

0.85

作业二

4.下列关于金属资源的说法中,不正确的是

( )

自然界中除少数不活泼的金属如金、银等以单质形式存在外,其余都以化合物形式存在

自然界中的金属资源是取之不尽的

分析能力

学生

1分钟

0.95

发展性作业

7.防治金属锈蚀﹑回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境

合理开发矿物﹑寻找金属代用品是保护金属资

源的有效途径

作业三

氢气、碳、一氧化碳共同的化学性质是在常温

下性质都稳定,高温条件下都具有

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