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教育集团工作总结-个人工作总结

发挥公办教育集团核心校作用，推进区域优质教育平衡开

展

——**小学公办教育集团工作总结

**区教育局曾先后组建了打一小学教育集团、**小学教育

集团，带动了一些普通校的开展。新《义务教育法》公布后，

**区教育局更加关注素质教育的优质平衡开展，又组建了**小

学公办教育集团。经半年筹备，本集团于今年4月正式成立。

她由**二小学、**小学分校〔原河间路小学与双阳路小学合并

而成〕、二联小学、凤城新村小学四所小学组团成立，其性质

为非事业法人、非企业法人、非社团法人的公办学校教育开展

联盟体，承受**区教育局统一领导。本集团成立以来，紧紧围

绕“骨干交流，教研共建，特色互补，文化共建”十六字办学

方针，在推进区域优质教育平衡开展过程中做出了一些成绩，

积累了一些经历，也遇到了一些问题，很有必要在今天的“**

区教育组团式开展工作推进会”上做个交流，敬请各位专家指

导！

1、骨干交流，优质资共享。

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名校最大的教育资就是骨干老师资，实现集团内部骨干老

师流动是公办教育集团的重要任务之一。我校派遣五位老师到

分校支教，担任一年级四个班的班主任和语文、数学教学工

作，一去就是三年，且每年派遣一批。其中我校的教诲主任李

玮老师担任分校的校长助理，带着支教老师团队开展日常教育

教学管理及教学质量监控工作，同时协助分校校长管理各学科

的教学。分校同时派前五位老师到我校跟教，安排在各个年级

组担任班主任及语文、数学教学工作。两校互派老师已形成制

度，目前运作状况良好。分校一年级招生留住了绝大局部的地

段生，满足了薄弱学校地块学生享有名校教育资的需求，总体

来说，降低了择校热度。分校党政领导对支教老师关爱有加，

积极营造良好的工作环境和教育教学研讨气氛，尤为幸喜的

是：他们还专门为每一个支教老师制作了班级管理、课堂教学

的影视专辑，在班主任工作推进会上播放，请支教老师现场讲

述教育故事，各有侧重地介绍《班主任工作手册》的使用、班

级文化环境建立、播送体操的训练、家校互动的体会、一年级

学习准备期的工作经历等，进一步放大教育资，鼓励班主任的

常态工作要贴近新标准，迈上新台阶。交流到控二的老师融入

各年级组，带班、教学不甘落后，工作成绩也很突出，在学校

教学调研、组内循环课交流以及流动循环红旗评比中均走在年

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级组前列。原先最大的忧虑是：老师每年流动，是否影响核心

校的质量？如今看来这种担忧是多余的。

2、教研共建，课程改革同行。

在公办教育集团各成员单位之间，我们逐步落实常态下的

教学研究工程。为聚焦学科教学，扎实有效地开展观课评课研

究，九月份，召集集团所有语文老师在二联小学多功能厅听取

特级老师卞贤俊语文教学观课评课辅导报告。十月份，在控二

小学低年级教学区召开了一年级准备期教育教学实验阶段性成

果汇报会，先由控二小学副校长顾晓云作专题介绍，再由我校

一年级老师交流经历，最后各校教诲主任和老师代表互动研

讨。十一月份，在控二分校举办数学新理念、新教材、新教法

课堂教学研讨会，由我校李玮老师开讲座，青年老师储雯黎公

开教学，集团所有数学老师参加研讨，区教研员陈老师做点

评。十二月份，在凤城小学举行集团成员单位班主任工作推进

会，由我校德育名师——**市十佳班主任标兵王律言老师做班

主任工作经历交流。除此之外，本集团还借助控二小学名师培

养基地活动，邀请**市特级老师、**市教研员和名师高研班学

员开展“与课改同行，与名师互动，在理论中成长”大型研

讨，公办教育集团各成员单位均派遣骨干老师参与研讨，收获

良多。教育集团各成员单位的党政领导有力的支持教研共建活

动，确保共建方案的有效落实。

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3、特色互补，校本课程多元

公办教育集团各成员单位均有自己的办学特色，实现集团

内部的办学特色互补是我们共同的愿望。十一月份，我们举办

控二公办教育集团“特色互补”工程成果展示会，各校党政对

此举投入大量精力，他们先在各校分头准备，组织兴趣特长生

展演自己的作品，然后在我校科技楼布置展台、展板，提供特

色工程作品，组织特长学生活动。如：控二小学的创造教育、

科技教育、知识产权教育、科学院小院士小创造等；分校展示

现