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高考学生备考学习工作计划精选（7篇）

高考学生备考学习工作计划精选篇1

一、指导思想

树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。

树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中

心。

狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠

抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。

落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。

力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以《过程奖励方案》为激励手段，激

励教师合作、进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级20__年高考成绩超额完成

武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。

二、工作思路

以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。

三、工作措施

1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考

1)科学备考：明确目标加强研究

要做到：根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并.取恰当措施保证完成与逐步

提高，力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学

习、运动与休息以及教师身心的办法;研究教学、检测考试、质量分析以及调.改进各个环节最

省事、直接、有效的办法。

2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作

要做到：学科备课组要合.分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共

享、基本一致的资源;班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时

间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、.科综合做好学科之间的沟通、协作。

3)激情备考：信心恒心勇气豪气

要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、

方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有计划、有步骤、有达成度地坚

持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。

敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的办法。保持乐观心、

平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。

4)人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐

要做到：学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起

来;老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动，体现在学生学习的过程与效果上;学科

内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注意均衡发展与突出优势;加

强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生

和谐、干群和谐。

2，树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识

年级根据阶段、班级等情况的，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”目标落

实的过程;班级根据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，注意学生的分别提高、分类达

标;学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率;让学生也明确自己的可能目标并为之

努力奋斗;用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。

3，强调工作纪律：有序、规范、严谨

包括办公室工作纪律、.体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、

常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程

序、考试分析小结要求等。

4，抓好过程管理：抓落实、重细节

备课与教研：

1)各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教地夯实基础。在“实”

中求活，在“实”中提高能力，帮助学生理.知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关键，

突破难点，重视学法指导,重在夯实基础。

第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完.体系，完善知识网络。要着重

抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专

题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力，

实现学生能力的突破与提高,重在培养的学生综合能力。

的第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，

尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强

化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素