山东省淄博市2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题讲评教学设计.docx

山东省淄博市2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题讲评教学设计

授课内容

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教材分析

本节课以山东省淄博市2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题为讲评内容，重点分析试题结构与考查要点，旨在巩固学生对高中历史课本知识的掌握，提高解题能力和应试技巧。本节课将与历史课本中的中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等章节紧密结合，通过对试题的讲解，帮助学生梳理历史线索，强化对历史概念、事件的理解，提升学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史知识分析历史事件、历史人物和历史现象的能力。

2.提升学生的历史思维，学会从多角度、多层面思考历史问题。

3.增强学生的历史责任感，理解历史发展的规律，形成正确的历史观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

①分析试题中对中国古代政治制度、经济发展、文化成就的考查点。

②理解试题中对中国近现代重大历史事件、人物、思想的影响和评价。

③掌握试题涉及的世界近现代史中的重要历史事件、历史规律及其影响。

2.教学难点：

①对中国古代政治制度演变过程的深入理解，以及不同时期政治制度的特点和影响。

②分析中国近现代史中重大事件的复杂背景、过程和后果，以及相关历史人物的评价。

③理解世界近现代史中不同国家和地区的历史发展特点，以及它们之间的相互关系和影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有高中历史课本及本次期末考试的历史试题试卷。

2.辅助材料：准备历史时间线图表、重要历史事件图片、历史人物资料，以及相关的历史视频片段。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等播放设备，以及用于板书的白板和笔墨。

教学过程

1.导入新课

-我会以提问的方式开始本节课，询问学生在期末考试历史试题中遇到的困难和疑惑。

-接着简要回顾上节课的内容，为学生搭建新旧知识的桥梁。

2.试题讲评

-我将挑选几道具有代表性的试题，带领学生一起分析试题的考查点和答题技巧。

-对于每一道试题，我会先让学生尝试解答，然后给出标准答案，并解释答案的来源和依据。

-在分析过程中，我会强调历史知识点的内在联系，帮助学生建立知识体系。

3.重点内容探究

-中国古代史部分，我会引导学生探讨以下问题：

①古代政治制度的发展演变及其影响。

②古代经济政策的变化和经济发展的特点。

③古代文化成就的体现和影响。

-中国近现代史部分，我会着重讲解以下内容：

①近现代重大历史事件的前因后果。

②近现代重要历史人物的评价和影响。

③近现代史的发展规律和启示。

-世界近现代史部分，我会引导学生关注以下方面：

①不同国家和地区的历史发展特点。

②世界重大历史事件的相互关系和影响。

③世界历史发展的趋势和规律。

4.难点解析

-针对中国古代史部分，我会详细解释以下难点：

①不同时期政治制度的特点和影响。

②历史事件的复杂背景和后果。

-针对中国近现代史部分，我会重点解析以下难点：

①重大历史事件的内在联系和影响。

②历史人物的评价和其在历史发展中的作用。

-针对世界近现代史部分，我会详细阐述以下难点：

①不同国家和地区的历史发展脉络。

②世界历史发展的整体趋势和局部差异。

5.互动环节

-我会组织学生进行小组讨论，针对讲评过的试题进行深入分析和总结。

-每个小组需要选派一名代表汇报讨论成果，其他小组成员可以进行补充和评价。

-我会根据学生的表现给予点评和指导，鼓励学生积极思考和创新。

6.总结反馈

-我会对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

-鼓励学生提出疑问，我会耐心解答，确保学生理解并掌握相关知识。

-最后，我会布置相关的课后作业，巩固学生的学习成果。

7.课后作业布置

-我会根据教学内容和学生的实际情况，布置以下课后作业：

①复习讲评过的试题，总结答题技巧。

②针对重点内容，撰写一篇历史小论文。

③阅读相关历史资料，深入了解某个历史事件或人物。

学生学习效果

学生学习效果，通过本节课的教学，学生取得了以下几方面的成果：

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练掌握中国古代政治制度、经济发展、文化成就的基本知识。

-学生对中国近现代重大历史事件、人物、思想有了深入的理解和评价。

-学生能够了解世界近现代史中的重要历史事件、历史规律及其影响。

2.解题能力方面：

-学生掌握了历史试题的解题技巧，提高了答题速度和准确率。

-学生能够运用所学知识分析历史事件、历史人物和历史现象，形成自己的见解。

-学生在分析试题时，能够从多角度、多层面思考问题，提高了历史思维能力。

3.学习方法方面：

-学生学会了如何利用教材和辅助材料进行自主学习，提高了学习效率。