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2020-2021学年统编版选择性必修1第17课中国古代的户籍制度与社会治理教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2020-2021学年统编版选择性必修1第17课中国古代的户籍制度与社会治理教学设计

教学内容

2020-2021学年统编版选择性必修1第17课《中国古代的户籍制度与社会治理》教学设计，本节课主要围绕以下内容进行：

1.户籍制度的起源与发展：介绍古代中国户籍制度的起源，以及不同时期户籍制度的特点和演变。

2.户籍制度与社会治理：分析户籍制度在古代社会治理中的作用，包括人口管理、土地分配、税收征收等方面。

3.户籍制度对古代社会的影响：探讨户籍制度对古代社会政治、经济、文化等方面的影响。

4.户籍制度的改革与变迁：介绍古代户籍制度的改革过程，以及近代以来户籍制度的变迁。

5.结合现实，引导学生思考户籍制度在现代社会的作用和影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.历史思维：通过分析古代户籍制度的发展演变，培养学生的历史思维能力和对历史变迁的理解。

2.社会责任感：引导学生认识户籍制度对古代社会治理的重要性，提升其对社会治理的认识和责任感。

3.文化认同：通过对户籍制度的历史考察，增强学生对中华优秀传统文化的认同感。

4.实践创新：鼓励学生结合现代社会背景，探讨户籍制度的改革与创新，培养其解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-古代户籍制度的基本内容和特点：重点讲解古代户籍制度的基本构成，如户籍的分类、管理方式、记录的信息等，以便学生理解户籍制度的核心要素。例如，讲解唐代的“九等户制”和宋代的“坊郭户”制度。

-户籍制度与社会治理的关系：强调户籍制度在维护社会秩序、实现资源分配、保障税收征收等方面的作用，如通过户籍管理实现对人口的精准控制，以及如何通过户籍制度进行有效的社会治理。

-户籍制度的改革与影响：重点分析古代户籍制度的改革过程，如明朝的“一条鞭法”对户籍制度的调整，以及这些改革对社会的具体影响。

2.教学难点

-户籍制度的复杂演变过程：学生可能难以理解户籍制度在不同历史时期的具体变化和背后的原因。例如，需要详细解释为何从封建社会的户籍制度到近代的户籍管理发生了变化，以及这些变化的深远意义。

-户籍制度与社会经济结构的关系：学生可能难以把握户籍制度与社会经济结构之间的内在联系，如户籍制度如何反映和影响社会阶层结构、土地分配制度等。例如，讲解唐代“均田制”与户籍制度的关系，以及这种制度如何影响农民的生活和社会经济状况。

-现代户籍制度的启示：引导学生理解古代户籍制度对现代社会的启示，如如何借鉴古代户籍管理的经验来解决现代社会问题。这一部分难点在于将历史与现实联系起来，让学生能够从历史中汲取智慧。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：统编版选择性必修1电子教材、历史资料数据库、在线教学资源库

-教学手段：PPT演示、视频播放、互动讨论、小组合作学习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《中国古代的户籍制度与社会治理》相关章节的电子文本和视频资料，要求学生预习并理解户籍制度的基本概念和历史演变。

-设计预习问题：设计问题如“户籍制度在古代社会中的作用是什么？”和“古代户籍制度如何影响社会治理？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读相关资料，对户籍制度有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于古代户籍制度的短视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解户籍制度的发展历程，重点阐述其与社会治理的关系。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨户籍制度对古代社会的影响。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如户籍制度如何在不同朝代演变等。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与户籍制度相关的作业，如分析某一朝代户籍制度的变迁。

-提供拓展资源：提供相关的历史文献和现代户