人教版体育与健康三年级上册 小足球：脚背正面运球 教学设计.docx

人教版体育与健康三年级上册小足球：脚背正面运球教学设计

授课内容

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授课时间

设计思路

结合人教版体育与健康三年级上册教材内容，本节课以小足球教学为主题，重点教授脚背正面运球技巧。课程设计以培养学生的足球兴趣、提高基本技能和团队协作为目标，通过生动有趣的教学活动，让学生在实践中掌握脚背正面运球的正确方法，增强学生的体育素养。教学内容与课本紧密关联，注重实际操作，确保学生在课堂中能够有效学习与练习。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过脚背正面运球的训练，提高学生的足球技能，培养运动兴趣和团队协作精神。同时，注重运动安全，增强学生的自我保护意识，养成健康锻炼的习惯。在活动中，注重培养学生勇敢、自信、遵守规则的品质，提升学生的体育核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了一些基本的足球知识和技能，如足球的基本规则、基本的足球技巧（如带球、传球、停球）以及简单的战术配合。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对足球运动充满兴趣，他们好奇心强，喜欢模仿和实践。学生在运动能力上存在个体差异，有的学生协调性较好，有的学生则需要更多的练习。在学习风格上，他们更倾向于通过游戏和互动来学习，对竞争性和团队活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握脚背正面运球技巧时可能会遇到以下困难：对脚背的正确使用和力的控制不够准确，球的控制不稳定，以及与队友的配合不够默契。此外，对于运动协调性较差的学生来说，保持动作的连贯性和准确性可能是一大挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：教师亲自示范脚背正面运球的动作要领，让学生直观感受动作的正确性。

2.情境教学法：通过设置足球比赛情境，让学生在实际操作中学习脚背正面运球技巧。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行脚背正面运球的练习和比赛，促进学生间的交流与合作。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频资料展示优秀运动员的脚背正面运球技巧，增强学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：利用教学软件进行技能测试和评估，帮助学生及时了解自己的学习进度。

3.实物教学：使用足球和标志盘等教学器材，让学生在真实环境中练习脚背正面运球。

教学过程

1.课堂导入

-我首先向同学们介绍本节课的主题：“今天我们将学习脚背正面运球，这是足球运动中非常基础且重要的技巧。”

-我会简要回顾之前学过的足球知识，如足球规则和基本技巧，并询问同学们对这些知识点的掌握情况。

2.技能讲解与示范

-我将详细讲解脚背正面运球的动作要领，包括站位、脚部姿势、击球部位和力量的控制。

-接着，我会进行现场示范，展示正确的脚背正面运球动作，并强调注意事项。

3.分组练习

-我将学生分成若干小组，每组配备一名小组长，负责组织练习和记录每个成员的进步。

-每组学生按照我提供的练习步骤进行脚背正面运球的练习，我会巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.练习步骤

-第一步：学生先进行无球的脚部动作练习，熟悉正确的脚部姿势和运动轨迹。

-第二步：学生用脚背轻触足球，进行短距离的运球练习，逐步增加距离和速度。

-第三步：学生在设置好的障碍物之间进行脚背正面运球，提高控球的准确性和灵活性。

5.游戏化教学

-我设计了一个“脚背正面运球接力赛”，让学生在游戏中练习和巩固技能。

-学生分成两队，每队成员依次完成脚背正面运球，并传递给下一个队员，最快完成的队伍获胜。

6.反馈与总结

-我会邀请几名学生展示他们的脚背正面运球技巧，并对他们的表现进行点评和反馈。

-然后，我会总结本节课的学习内容，强调脚背正面运球在足球运动中的重要性，并布置课后练习任务。

7.课后作业布置

-我要求学生每天至少进行15分钟的脚背正面运球练习，并记录自己的进步。

-我还会鼓励学生在家中观看足球比赛，关注专业运动员的脚背正面运球技巧。

8.课堂结束

-在课堂结束时，我会询问同学们对本节课的学习感受，并鼓励他们在课后继续努力。

-我会强调团队合作的重要性，并提醒同学们在练习中互相帮助，共同进步。

9.课文主旨内容探究

-我会结合教材内容，引导学生思考脚背正面运球在足球比赛中的应用和作用。

-通过讨论和案例分析，让学生理解脚背正面运球在进攻和防守中的重要性。

10.侧重点强化

-我会特别强调脚背正面运球的准确性、速度和力量控制，这些是完成高质量运球的关键。

-通过设置不同难度的练习，我会逐步提高学生对脚背正面运球技巧的掌握程度。

在整个教学过程中，我会不断鼓励学生，给予他们积极的反馈，以增强他们的自信心和学习动力。同时，我还会密切关注每个学生的学习进度，确保每个学生都能在