《7 上课了 好好学》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

《7上课了好好学》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《7上课了好好学》

2.教学年级和班级：道德与法治一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课以统编版《道德与法治》一年级上册《7上课了好好学》为主题，旨在引导一年级学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，培养课堂纪律意识，为后续学习打下坚实基础。教学内容紧密围绕课本，通过生动的故事、案例和互动活动，让学生在实践中学会上课专心听讲、积极发言、遵守纪律等良好习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德素养、法治素养和学习素养。通过学习《7上课了好好学》，学生将能够理解并遵守课堂规则，培养自律意识，提升个人道德品质；认识法治的重要性，理解法治对个人行为的规范作用；同时，学会专注听讲、积极互动，发展自主学习能力，为形成终身学习奠定基础。这些素养的培养有助于学生形成良好的社会适应能力和个人发展潜力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并掌握上课铃响后的行为规范，如按时到达教室、准备好学习用品等。

②培养学生上课时专心听讲、积极思考、文明发言的良好习惯。

2.教学难点

①引导学生自觉遵守课堂纪律，克服分心、随意离座等不良行为。

②帮助学生理解法治概念，并将其应用到实际生活中，如遵守校规、尊重他人权利等。

教学资源

1.硬件资源：教室、多媒体设备、音响系统

2.软件资源：教学PPT、教学视频

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子课本、在线教育资源库

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏化学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课堂规则和法治意识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道上课铃响后我们应该做什么吗？课堂规则和法治意识在我们的学习生活中有什么重要性？”

展示一些关于课堂规则和法治意识的小故事或动画片段，让学生初步感受它们在校园生活中的必要性。

简短介绍课堂规则的基本概念和法治意识的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课堂规则与法治意识基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课堂规则的基本概念、组成部分和法治意识的基本原理。

过程：

讲解课堂规则的定义，包括其主要内容和精神。

详细介绍课堂规则的组成部分或功能，使用示例或情景模拟帮助学生理解。

3.课堂规则与法治意识案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课堂规则的重要性和法治意识的实践意义。

过程：

选择几个典型的课堂规则违反案例和法治意识应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、经过、结果和影响，让学生全面了解课堂规则和法治意识的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际校园生活的影响，以及如何应用课堂规则和法治意识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何在学校生活中更好地实践课堂规则和增强法治意识，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课堂规则或法治意识相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在校园生活中的具体体现、存在的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课堂规则和法治意识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的具体体现、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课堂规则和法治意识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课堂规则的基本概念、法治意识的组成部分、案例分析等。

强调课堂规则和法治意识在现实校园生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在学校生活中实践课堂规则和增强法治意识的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《小学生日常行为规范》手册：提供一本详细的日常行为规范手册，让学生了解在校期间的基本行为准则。

-《法治教育》系列视频：包含多个法治教育视频，通过真实案例分析，让学生理解法治在日常生活中的应用。

-校园法治宣传栏：校园内设立专门的法治宣传栏，定期更新法治知识、校园安全提示等内容。

-法治教育故事书：推荐一系列适合小学生的法治教育故事书，通过故事的形式让学生了解法律知识。

-课堂规则互动游戏：