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（2024）高中音乐新课程标准考试模拟测试题及答案

一、填空题

1.高中音乐课程以培养学生的音乐兴趣和爱好为基础，以________为重点，促进学生全面发展。

2.音乐课程的基本理念包括以美育人、面向全体学生、________和重视艺术实践。

3.音乐学科核心素养的“审美感知”强调学生对音乐艺术的直观感受，包括对音乐要素如旋律、节奏、和声、________的感知。

4.高中音乐必修课程中的“音乐鉴赏”模块，旨在培养学生对音乐作品的聆听、________和理解能力。

5.创意实践作为音乐学科核心素养之一，要求学生能够在音乐学习中开展即兴表演、音乐创作和________等活动。

6.音乐教学中，教师应引导学生理解音乐与其他艺术形式之间的________关系，拓宽学生的艺术视野。

7.在高中音乐课程评价中，应充分发挥评价的激励与________功能，促进学生的成长。

8.高中音乐选择性必修课程中的“合唱”模块，不仅能提高学生的演唱技巧，还能培养学生的________精神。

9.为了让学生更好地感受音乐文化，音乐教学应充分利用本地的音乐文化资源，开展________教学活动。

10.高中音乐课程内容的组织要注重综合性，将音乐知识、技能与________相融合。

二、单选题

1.以下哪项不是音乐学科核心素养的组成部分？（）

A.音乐记忆

B.审美感知

C.文化理解

D.艺术表现

2.高中音乐课程的性质不包括（）

A.人文性

B.科学性

C.审美性

D.实践性

3.在培养学生审美感知素养时，教师可引导学生（）

A.背诵音乐理论知识

B.模仿歌星的演唱风格

C.感受音乐作品中的情感表达

D.只关注流行音乐

4.必修课程“歌唱”模块的主要目标是（）

A.培养学生成为专业歌唱家

B.让学生掌握基本的歌唱技巧，能够自信地演唱歌曲

C.使学生学会创作歌曲歌词

D.让学生了解世界著名歌唱家的生平

5.对于音乐作品的文化理解，以下说法正确的是（）

A.只需要了解西方古典音乐文化

B.文化理解与音乐作品的时代背景无关

C.要理解不同民族、地域音乐文化的差异和特点

D.文化理解主要通过阅读音乐教材实现

6.音乐教学中，艺术表现素养的培养主要通过（）

A.学生欣赏音乐作品

B.学生参与音乐表演活动

C.学生记忆音乐理论知识

D.学生撰写音乐评论

7.在高中音乐教学中，创意实践素养可以通过（）来培养。

A.让学生按照乐谱原封不动地演奏

B.组织学生进行音乐即兴创作比赛

C.禁止学生对音乐作品进行任何改编

D.只要求学生演唱经典歌曲

8.高中音乐课程评价的主体应该是（）

A.只有教师

B.只有学生

C.教师和学生共同参与

D.家长和教师共同参与

9.选择性必修课程“音乐创作”模块对学生的要求是（）

A.能够创作复杂的交响乐作品

B.初步掌握音乐创作的基本方法，尝试创作简单的音乐片段

C.只需欣赏他人的音乐创作成果

D.记住著名音乐创作者的创作风格

10.为了提高学生的音乐学习兴趣，教师可以（）

A.只用传统教学方法

B.结合多媒体资源，如音乐视频、音频等

C.减少学生的实践活动

D.只教授考试重点内容

11.音乐学科核心素养中的文化理解有助于学生（）

A.成为音乐文化研究专家

B.理解音乐作品背后的文化内涵，增强文化自信

C.忽视本土音乐文化

D.只关注现代音乐文化

12.高中音乐课程中，实践活动的重要性体现在（）

A.它是检验学生音乐知识掌握程度的唯一标准

B.能够让学生在实践中深化对音乐的理解和体验

C.实践活动只是一种娱乐方式，对教学没有实质帮助

D.可以代替音乐理论知识的学习

13.在音乐教学中，教师引导学生对不同版本的同一首歌曲进行比较，这有助于培养学生的（）

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.创意实践

14.高中音乐必修课程的主要功能是（）

A.为有音乐特长的学生提供深入学习的机会

B.让全体学生都能获得基本的音乐素养

C.选拔音乐人才

D.为音乐专业考试做准备

15.对于音乐教学资源的开发与利用，以下做法正确的是（）

A.只使用教材中的资源

B.充分挖掘校内外的音乐资源，如民间艺人、社区音乐活动等

C.忽视网络音乐资源的价值

D.不考虑资源是否符合教学目标

16.音乐学科核心素养的培养应该（）

A.只在音乐课堂上进行

B.贯穿于学生的日常生活和学习中

C.在学生毕业后再重点培养

D.仅通过考试来检验培养效果

17.在音乐教学中，教师要求学生根据一段诗歌创作旋律，这体现了（）

A.审美感