《快乐读书吧：读读童话故事》教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx

《快乐读书吧：读读童话故事》教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《快乐读书吧：读读童话故事》教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《快乐读书吧：读读童话故事》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

本节课将围绕统编版语文二年级上册《快乐读书吧：读读童话故事》这一章节进行教学，引导学生了解童话故事的特点，培养阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力和表达能力。教学内容与课本紧密结合，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。

核心素养目标

1.培养学生运用语言文字获取信息、发展思维的能力，提升语言理解与运用素养。

2.引导学生通过阅读童话故事，培养想象力，提升文学鉴赏与审美素养。

3.鼓励学生表达对故事的理解和感悟，发展口语表达与交流素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

①引导学生掌握童话故事的基本特点和结构，能够区分童话与其他文学形式。

②培养学生通过阅读童话故事，提升对文字的理解和感受，增强语感。

③激发学生对童话故事的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2.教学难点：

①帮助学生理解童话故事中隐喻和象征的深层含义，提升文学理解能力。

②指导学生在阅读过程中，学会提取关键信息，进行简单的概括和复述。

③引导学生运用适当的语言表达自己对童话故事的感悟和思考，发展批判性思维。

教学资源

1.软硬件资源：

-课本《快乐读书吧：读读童话故事》

-多媒体投影仪

-电子白板

-音响设备

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源：

-网络童话故事资源库

-电子版童话故事书籍

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-课堂问答

-故事分享会

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：在课堂上播放一段童话故事音频，如《小红帽》的开头部分，让学生聆听并感受童话故事的魅力。

-提出问题：请学生回答听完故事后的感受，以及他们对童话故事的了解。

-引导学生思考：让学生讨论童话故事的特点，如丰富的想象力、夸张的人物形象等。

2.讲授新课（15分钟）

-简介童话故事：介绍童话故事的定义、起源和发展，以及它与其他文学形式的区别。

-分析课本故事：以课本中的童话故事为例，讲解故事的结构、人物性格和主题思想。

-互动讨论：让学生分小组，讨论故事中的角色、情节和寓意，分享自己的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：让学生选择故事中的角色，进行简单的角色扮演，加深对故事内容的理解。

-情境问答：教师提出与故事相关的问题，学生回答，检查学生对故事的理解程度。

-小组分享：每个小组分享他们对故事的理解和感悟，教师进行点评和指导。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：教师提出深层次的问题，如故事中的隐喻和象征意义，引导学生深入思考。

-互动讨论：学生之间进行讨论，分享自己的观点，教师引导讨论方向，确保讨论围绕教学重点。

-创新活动：让学生尝试编写自己的童话故事，激发创造力和想象力。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调童话故事的特点和阅读价值。

-学生反思：学生反思自己在课堂上的学习体验，分享自己的收获和疑问。

-布置作业：教师布置相关的阅读作业，鼓励学生在课后阅读更多的童话故事，拓展视野。

在教学过程中，教师需要密切关注学生的学习反应，根据学生的实际情况灵活调整教学节奏和内容，确保教学目标的实现。同时，教师应注重培养学生的批判性思维和创造力，通过互动和讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的核心素养。

知识点梳理

一、童话故事的定义与特点

1.定义：童话故事是一种以儿童为主要受众，通过夸张、拟人等手法，创造出一个充满奇幻色彩的故事世界。

2.特点：

-语言简单易懂，富有童趣。

-人物形象鲜明，性格夸张。

-情节离奇，充满想象力。

-主题积极向上，寓意深刻。

二、童话故事的起源与发展

1.起源：童话故事起源于民间口头传说，后经过文学家整理、创作，成为独立的文学体裁。

2.发展：从古代的《天方夜谭》到现代的《哈利·波特》，童话故事在文学史上占有重要地位。

三、童话故事的结构分析

1.开头：通常以“很久很久以前”等语句开头，引发读者的好奇心。

2.发展：故事情节逐渐展开，人物性格得以塑造。

3.高潮：故事情节达到顶峰，矛盾冲突最为激烈。

4.结尾：故事结局圆满，寓意深刻。

四、童话故事中的人物分析

1.主角：通常是善良、勇敢、智慧的代表，如《灰姑娘》中的灰姑娘。