5 走近我们的老师（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

5走近我们的老师（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

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设计思路

本节课以部编版道德与法治三年级上册“5走近我们的老师”为教学内容，旨在让学生了解老师的日常工作，感受老师的辛勤付出，培养对老师的尊敬之情。设计思路以课本内容为基础，结合学生的生活实际，通过互动交流、案例分析、情感体验等方式，引导学生理解老师的工作特点，学会感恩与尊重。课程分为导入、探究、体验、总结四个环节，每个环节紧密联系，旨在激发学生的学习兴趣，提高道德素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感和人际交往能力，具体包括：

1.增强学生对教师职业的认识，理解并尊重教师的工作，提升学生的社会责任感。

2.通过案例分析，培养学生的同理心，学会从他人的角度思考问题，提高人际沟通能力。

3.在互动交流中，培养学生表达情感和观点的能力，以及倾听和理解他人意见的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于学校生活的基本规则和道德要求，对老师的角色有一定的认识，但可能对老师的工作内容和背后的辛劳了解不多。

2.学习兴趣：三年级的学生对周围的人充满好奇，对探究老师的工作和生活有较高的兴趣。学习能力：他们具备了一定的观察、分析和表达能力，能够通过小组讨论和情景模拟等方式参与学习。学习风格：学生喜欢互动和体验式学习，对直观、生动的教学活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：难以理解老师工作的复杂性和挑战性；在表达对老师的感激和尊重时可能会感到词汇和表达的不足；在小组讨论中可能会出现观点分歧，需要引导他们学会尊重和理解不同的意见。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解老师的日常工作内容，让学生对老师的工作有全面的认识。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对老师的认识和感受，培养学生的表达和倾听能力。

3.情景模拟法，通过角色扮演模拟老师与学生互动的场景，让学生体验老师的工作，增进理解。

教学手段：

1.多媒体展示，播放老师工作日常的短片，直观展示老师的工作内容。

2.教学软件应用，利用互动式教学软件，让学生参与课堂问答，增强学习互动性。

3.网络资源，引导学生课后在线查找关于教师职业的资料，拓宽知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括关于老师工作日常的图文资料和视频，要求学生了解老师的工作内容。

设计预习问题：如“你认为老师一天中最忙碌的时刻是什么时候？”“你能列举出老师在工作中需要具备哪些能力吗？”

监控预习进度：通过学生在线提交的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，对老师的工作有初步了解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的看法。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师检查。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解老师的工作，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段老师工作日常的视频，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解老师的职责、工作内容，以及如何尊重和理解老师。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟老师与学生互动的场景。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生在角色扮演中体验老师的工作，理解老师的不易。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解老师的工作内容和职责。

实践活动法：通过角色扮演，让学生体验老师的工作。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解老师的工作，学会尊重和理解老师。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于制作感谢老师的卡片或小作文的作业。

提供拓展资源：提供关于教师职业的书籍和网站链接，供学生进一步了解。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，表达对老师的感激之情。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固学生对老师的尊重和理解，提升道德素养。

通过反思总结，帮助学生提升自我认知和学习能力。

教学资源拓展

拓展资源：

1.教师职业介绍：包括教师的职责、工作内容、工作环