认识自我气质2.0教学实录高一下学期心理健康主题班会.docx

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【教学设计】认识自我气质2.0

“设计理念/气质2.0”

认识自我是《纲要》中的大主题，高中的学生此时正是建立自我同一性的关键期，非常热衷于探索自己，但是从网络测试或者星座等渠道获得的信息，良莠不齐，而且容易出现认知偏差

本节课以气质类型理论为基石，通过设计活动，小组讨论等方式，帮助学生了解各个气质类型的特征，并且通过测试了解自己的特点，帮助学生同一性的发展。

教学目标/3维目标

认知目标：了解气质的含义，熟悉各个气质类型的特征，正确认识各气质类型的优缺点。

情感目标：增加对自我的信心与喜爱，激发对自己长处的自豪感，增加对自己的积极情绪。

行为目标：促进

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