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培智数学教学计划

培智数学教学计划1

新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。

本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素

质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。为了搞好本学期工

作，特制定教学工作计划如下：

一、指导思想

新学期里，我将积极接受学校分配给自己的各项教学任务，

已奖励额的事业心和责任感投入到工作中。遵守学校的规章制

度，工作中任劳任怨，及时更新教育观念，全面提高教育质量，

保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟，热爱学校，尽

职尽责，注意培养学生具有良好的思想品德。

二、加强修养

注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关

心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学

生严格要求，耐心教导，不歧视学生，部体罚或变相体罚学生。

三、教研工作

积极参加学校的教学研究工作，不断对教法进行探索，相互

学习、相互帮助，维护其他教师在学校中的微信，关心集体，共

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创文明的校风。

四、教学常规

课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充

分发挥教师的主导作用，每节课都要有准备：准备教案、准备课

件、准备教具。每周至少听一节听障一年级的数学课，听一节培

智二年级的数学课，听培智三年级的主题课，六月中旬对两个班

的数学进行考试。每周练字两篇。

五、工作目标

通过本学期的教学，肢体班的学生要把普校一年级上册数学

第六单元之前的内容学熟学透，四月底进行期中考试。培智一年

级的学生要把，一年级上全部学完。让学生形成一定的素质，能

自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后继

续学习打下良好的基础。培养几个尖子生，尽量让所有学生都跟

上老师的进度。形成自觉学习的.习惯加大学生的做题量，尽量

让学生接触更多的题型。

总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教

育一个学生，挽救一个家庭的得原则，全心全意地做好本职工

作。培智数学教学计划2

教学目标：

A标

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1、通过目测比较大小，知道什么大，什么小，感知大小的

相对性。

2、学会简单的比较方法，发展学生的观察、比较、判断能

力，

3、能够进行简单的对话，能与老师进行简单的沟通能力，

能用自己的话描叙大小。

B标：能够初步感知大和小，能够参与课堂学习，跟着学，

跟着说。C标：不破坏课堂教学秩序，要求其能跟着学。

教学重点：通过目测比较大小，知道什么大，什么小，感知

大小的相对性。

教学难点：能够进行简单的对话，能与老师进行简单的语言

沟通，能用自己的语言描叙大小。

教学过程：

一、目测比较物品的大小。

1、图片（如图）

（1）这双鞋大这双鞋小

（2）教师和学生进行简单的对话练习，反复比一比，说一

说，哪双鞋大?哪双鞋小？

2、比较皮球大小。

（1）出示事物，引导学生观察，比一比，说一说谁大谁

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小。

（2）学生和老师进行简单的对话练习，进行语言训练。

二、巩固练习：

完成教材中的练习题。

（一）、下面哪双袜子大，请指出来。

1、学生按要求依次完成习题，教师一旁巡回辅导。

2、穿插：听歌放松，活跃课堂，舒展身心。

（二）、说一说，哪只鸡大，哪只鸡小？

让学生比较大小，在老师的引导下，用自己的语言描述事物

的大小。

（三）、说一说，什么大，什么小。（如图）

三、课堂小结：今天我们学习什么?(大小)反复认读。

四、布置作业

写1、2、3。

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