《念奴娇+赤壁怀古》课件(共41张PPT) 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

被放逐的人生

贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。

《六月二十七日望湖楼醉书》

《初到黄州》

贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。

《惠州一绝/食荔枝》

贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。

《六月二十日夜渡海》

与杜甫相比，苏轼少了几分沉郁愁苦，

多了几分超然达观；

与李白相比，苏轼少了几分桀骜不逊多了几分隐忍平和-

与稼轩相比，苏轼少了几分多了慷慨激昂’

几分

淡定从容

乌台诗案

元丰三年春被贬到黄州

任团练副使，实则等于

充军。

自题金山画像

苏轼

心似已灰之木，身如不系之舟。问余平生功业，

黄州惠州儋州。

特别的事

O

一度下狱，

三度贬官。

命途多舛，

生活坎坷。

但他既没有像辛弃疾那样“抑郁而终”,

也没有像陶潜那样“归隐田园”。

苏轼的一生

)

北宋元丰二(一零七九)年，苏轼因“乌台

诗案”被贬为黄州团练副使(相当于今天的市武装部长兼民兵副团长，但“不得签书公事”)。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。

写作背景

词句感知

初读——领略词风，把握基调

1.自读文本，注意体会词风特点，并找出相关词句加以说明。【提示】雄浑大气，豪迈奔放。

如，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

又如，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”再如，“雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰

飞烟灭。”

◆美读——调准节奏，读出韵味

念奴娇赤壁怀古

苏轼

大江/东去，浪/淘尽x,千古/风流/人物。故垒(lěi)西

边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空入，惊涛/拍岸入，卷起/千堆/雪。江山/如画，一时/多少豪杰。

遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了(liǎo),雄姿/英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹(qiánglǔ)/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发(fà)x。人生/如梦，一尊/还(huán)酹(lèi)/江月。

四字句2/2;五字句2/3;六字句2/4。

解题《念奴娇·赤壁怀古》

“念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌伎,调因此而得名。前片四十九字；后片五十一字，共一百字。此调宜于抒写豪迈感情。

题目是“赤壁怀古”,告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，进行怀古,缅怀古人。

本词作于宋神宗元丰五年(1082)七月，当时苏轼被贬

黄州，常常寄情山水。

咏史怀古诗

基本思路：临古地-思古人-忆其事-抒己志

怀古诗

观眼前之景思历史之人抒一己之怀

怀古诗

怀古诗：怀古诗是中国古代诗词中内容，思想较沉重的作品。主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。

■类型：

■怀人伤己

对比失落：《书愤》出师一表真名世，千载谁堪伯仲间

同病相怜：《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

■怀古伤今

昔盛今衰——《乌衣巷》旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家物是人非——《虞美人》雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

■理性思考

《赤壁》东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

咏史怀古诗常见的主题情感：

对古人：仰慕先贤之敬意；先贤失意之痛惜。

对自己(积极或消极):建功立业之渴望；壮志未酬之怅惘；怀才不遇之感伤。

对国家对时代：(忧国伤时)昔盛今衰之感慨；国运衰微之担忧；骄奢淫逸之抨击；人民疾苦之同情。

对自然(物是人非、世事变迁、自然永恒):物是人非之惆怅；沧海桑田之感慨；自然永恒之慨叹。

怀古诗词鉴赏方法

1、弄清史实、典故。

2、寻找连接点，体悟感情。

3、品味技巧手法。

(用典、对比、借景抒情、烘托映衬)

诵读诗词思考：苏轼观了何样之景?所思何人?

大江/东去，浪/淘尽，千古/风流/人物。故垒西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空入，

惊涛/拍岸入，卷起/千堆/雪。江山/如画，一时/

多少豪杰。

遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑我，