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八年级上册物理反思（通用16篇）

八年级上册物理反思篇1

十月份已过去，反思一个月来自已的物理教学工作，主要特点有

以下几点：

做得较好的方面有：

1、课前：将学案落到实处;如果第二天有物理课，则在第一天晚

上发下学案，要求我所任教的三个班的同学必须在第一天晚上预习课

本相关内容，然后将预习检测的内容做好，或多或少地将自已的问题

填写在相关位置，下晚自习之后由课代表收上来交由我批阅，我主要

是看学生做预习检测做得如何以及提出的问题，将他们提出的问题写

在我的学案上，想出第二天应如何讲解才能使学生明白的方法，将之

写下来;同时，对学案的内容重新进行思考，该学案的优点在哪，不足

之处在哪，如何调整，该补充的内容还是要补充;另外，将课后作业认

真批改，错误较多的地方，重点摘录，以便第二天进行集中讲解。

2、上课中：主要是同学们探究问题(特别是在283班)，小组合作，

共同总结，最后由我归纳知识要点以及得出知识的来龙去脉，为什么

会是这样而不是那样;上课学生的积极性很高，发言积极，课堂活跃，

能最大地调动学生的积极性;在这一方面，289班的情况弱一点。

3、课后：布置作业;第一个作业就是巩固当天所学知识，做适量

的练习加以巩固;第二个作业就是预习第二天要上课的内容，就是做学

案;同时要求学生整理好错题本，将错题本内的习题经常看看，经常更

新和增加，我定期检查。

做得欠佳的方面有：

1、对学案中内容，还没有达到最大优化;对习题的设置，个别偏

难，针对性不强;造成这种情况的主要原因就是事先没有认真思考，反

复推敲;设置的内容的多少和位置欠妥当，与学情有点偏差;对内容的设

置层次不明显，梯度不够，不能满足各层次的学生的需求;

2、对学案中的习题，还是有点放不下，总希望班上所有的同学能

将所有的习题都做完，实在做不出，抽时间也要给他们在课堂上讲解，

这样一来，又成了全班一个样，没有了层次。

3、学生中普遍存在的一个问题是，无论是成绩好的同学还是后进

生，学习过程中出现了问题，不能够主动地与同学互相讨论，也不会

主动地向老师请教，三个班的情况基本差不多，尤其是289班和290

班，这个问题一直是这样，暂时还没有想到一个妙方，以后还要继续

努力。

4、十月份学习不够，向同行听课偏少，一个月只有2节;十一月份

都加油。

5、课后对个别学生的辅导做得还不够，有待加强。

八年级上册物理反思篇2

1、关爱每一个学生，建立平等的师生关系

素质教育是面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、

劳动技能和身体及心理素质，促进学生主动、活拨、健康地发展。为

了能培养出国家所需要的合格人才，确保教学质量，热爱学生是前提。

每一个学生都有着各自的特点。如智力有高低、身体有强弱、爱

好有各异、特长有不同，作为每一个具有个性的人，他有自己的优缺

点。而对于一个教师则没有理由偏爱或讨厌哪一个学生，教师必须有

这样的职业道德：热爱每一个学生、不歧视任何一个学生。

以前，我在这方面做的不够，今后一定要加强。教学效果要想好，

必须让大家喜欢上这门课，让不学的学生先能学，再解决如何学会与

会学的问题。

2、激发学生的兴趣，给学生创造学习的氛围

兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动的倾向，学生的学

习兴趣是推动学习活动的内部动力因素。个体一旦对学习活动产生了

兴趣，就能提高学习活动的效率。

3、高质量掌握基础知识，构建知识网络

高质量掌握基础知识就是深刻理解物理概念和规律，清楚其研究

的对象，适应范围和条件等，从此入手解决具体问题，而不是凭感觉

和经验。在此基础上构建知识体系，形成知识系统化、网络化、结构

化。坚实的基础知识，清晰的知识网络，有利于联想记忆，有利于准

确快速提取知识信息，有利于理解能力提高，为高考成功打下坚实的

基础。

八年级上册物理反思篇3

转眼间，一个学期已经过去。在教学岗位上付出了很多，也再一

次学到了许多。初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的启蒙阶段，

是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。

就八年级学生的心理和生理特点而言，他们一方面有强烈的求知

欲望，对各种新鲜事物好学、好问、富于幻想，同时好动、好胜、好

玩。但学习积极性与短暂的“直接兴趣”挂钩，遇到较抽象理性的物

理知识时，这些小困难会很快使他们