八年级语文上册13苏州园林.ppt

导入新课上有天堂，下有苏杭。大家一起来欣赏游览苏州园林的相关图片。苏州园林学习目标1、积累本课词语，掌握其读音、解释。领略苏州园林的建筑美。2、了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。3、学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部条理清晰说明事物的写作方法。了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。作者简介叶圣陶（1894—1988），原籍江苏吴县，作家，教育家和编辑家。原名叶绍钧，字圣陶，笔名叶圣陶、斯提等。著有小说《隔膜》《线下》《倪焕之》，散文集《脚步集》《西川集》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著。自学指导一：初读课文，扫除生字小组内自由的朗读课文，不认识的生字新词自查工具和讨论解决。要求：注意把课文读准、读通、读顺时间：5分钟读准字音轩榭（）池沼（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔷薇（）重峦叠嶂（）模样（）?斟酌（）相间（）庸俗（）?

xuānxièzhǎohèlínxúnlòuqiángluánzhàngmúzhēnzhuójiànyōng欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：

你觉得——苏州园林就像……

一幅幅优美的图画。自学指导二：朗读第二节：1、找出苏州园林的总体特征2、为了说明这个特点从哪几个方面说明3、这样力求完美，目的是什么？要求：小组内交流讨论，内容要用简练的短语概括时间：3分钟再读课文1、朗读第二节，找出苏州园林的总体特征：眼前总是一幅完美的图画。2、为了说明这个特点从哪几个方面说明：(“四个讲究”)讲究亭台轩榭的布局、讲究假山池沼的配合、讲究花草树木映衬近景远景的映衬、讲究近景远景的层次。3、这样力求完美，目的是什么？愿游览者如在图画中自学指导三：读一读，想一想默读课文：思考1、文中的三个“注意”分别讲的是什么？2、从3-9节4个讲究、3个注意我们可以看出课文的主体部分采用哪种结构形式？要求：小组讨论，总结答案时间：3分钟当堂训练1、根据下面的意思，填上合适的成语。（1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。________（2）出于自心的剪裁、创造。________（3）独有的巧妙的构思。________（4）重重叠叠的山峰、峭壁。________因地制宜自出心裁别具匠心重峦叠嶂3、下面句子使用了什么说明方法A、我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。举例子B、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。作比较C、游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一景。引用