中职羽毛球模块教案.doc

高一年级羽毛球模块第一学期模块计划

1、促使学生了解模块的教学内容、羽毛球的起源以及国内外重大羽毛球赛事。

2、培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，并能体验羽毛球运动的价值和特点，体验成就感。

模块目

模块目标

课次

4、增进身体健康的基础上，提高心理健康水平。

5、培养和谐良好的合作精神，表现出坚强的意志

品质。

教学内容

1基础知识理论课：介绍羽毛球运动起源、特点和价值；羽毛球基本技术介绍。

1

2羽毛球基本姿势：握拍法（正手和反手）；羽毛球击球点。

2

34

3

4

上网步伐，熟悉球星

技术重、难点

对羽毛球运动的了解以及和特点和价值的阐述。

握拍动作正反手转换和击球点的掌握。

头顶击球的时机和位置以及上网步伐表现出积极性。

5正手发球

6正手后场高远球技术

7正手后场高远球技术

8发球规则，正反手挑球技术

9学习反手发网前球技术

10学习正手平快球技术）；

11反手接高远球技术、后腿步法

12介绍单打技术，搓球和吊球技术

综合练习：发正手高远球、上网步伐、接发球、来回击球13

（尝试比赛）。

综合练习：发正手高远球、上网步伐、接发球、来回击球14

（尝试比赛）。

15击球技评：连续击高球。

16发球技评：正手发高远球。

头顶击球的时机和位置。

1、

2、

1、

2、

正确的握拍，自然灵活。

大臂带动小臂发高远球的协调

性。

发球手腕如何控制发力。

接发球的动作规范性和灵敏性。

击高球的连续性和协调性。

理解人体各器官的联系。

结合技术进行比赛，巩固各个技术。

体验成就感。

羽毛球1

羽毛球理论课教案

一、主要教学内容：

羽毛球运动在中国的发展及其基本规则介绍

二、教学目标：

1、使学生初步了解羽毛球运动的基本知识，为将来上好羽毛球实践课做好准备；

2、通过羽毛球运动的发展史和基本规则及经典赛事的点评，使学生学习羽毛球

的动机更加热情；

3、通过羽毛球运动技术介绍，使学生建立正确的羽毛球概念、端正学习羽毛球

的态度，为将来科学有效地上好羽毛球课打好基础。

三、重点和难点：

羽毛球的场地和规则介绍，从而使学生更清楚正确的进行羽毛球活动，从而

更广范围推广羽毛球在大学的普及，让更多的年轻人喜欢这项项目。

四、教学方法：

课堂讲解、幻灯片演示、提问、互相交流。

五、学生特点分析：

这个时期大学生多数处于青年中期(18-24岁)这一年龄阶段。在这个阶段正

是个体的生理发展接近成熟的阶段，具备成年人的体格及种种生理功能的阶段，

同时正处于智力发展的高峰期，记忆力、观察力、思考力、逻辑思维能力与创造

性都有很大的发展。大学生的学习既不同于儿童学习，也不同于成年人的学习的。

大学生的对待知识的学习既有一定的专业性、目的性和探索性，又有深刻的社会

意义，表现出广泛的兴趣和各种各样的学习方法。他们渴望学习新鲜事物掌握新

型技能，对待各种信息的需求是十分渴望的羽毛球作为一种传统竞技体育项目正逐渐被年轻人们所了解和接受，更多喜爱羽毛球的年轻人积极投入到羽毛球锻炼的学习之中去了，从而为健美操在中国的普及打好了一个良好的基础。

六、教学过程：

（一）导入新课：

同学们好，今天我将带领大家学习体育课中新的内容——羽毛球，也许有的同学曾听过、见过或在健身馆或其他地方学过这项运动，对这项运动有所了解，但据我所知，大多同学只是听过，对其了解不多也不够全面。今天，我想让大家全面准确地了解这项运动，希望大家认真听课，从中受益。

（二）羽毛球运动的概况

1、羽毛球运动：羽毛球运动是运动员手握球拍在长13.40米，宽：单打是5.18米；双打是6.10米；中间设有球网高1.55米，宽6.10米的长方形场地上，以还击球的方式进行的运动。就单打场地来说，一个运动员实际控制的区域为30多平方米。也就是说，一个运动员必须在这块30多平方米的场地上，靠双脚不停地移动和奔跑，抢到最好位置，然后，以不同的力量、不同的角度迎击对手。

2、羽毛球运动的起源和发展：

（1）19世纪中叶，有一种类似羽毛球的游戏，在英国驻印度军队里开展的十分活跃。它是用圆形硬纸板或以绒线编织成球形插上羽毛，练习者手持木拍，将球在空中轮流击出。据考证，类似这种游戏在中国古代也早就有了。

（2）现代羽毛球运动1873年起源于英国。那年在英国伯明顿镇，有一位鲍费特公爵，在他的庄园里组织了一次游艺活动，由于天公不作美，下起了大雨，他们的户外活动只能改在室内进行。在应邀的来宾中有好几位是英国驻印度军队的退役军人，他们建议进行游戏，当时室内场地呈葫芦状，他们在场地的中间拉了一根绳子代替网，每局比赛只能有两个参加，有一定的分数限制，大家打得