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第一部分试题简析（20分）
请你选择10道题进行简析。（每题2分）
一、知识技能
【试题1】
【试题来源】“教育部中小学学生学业质量分析反馈指导项目测评”三年级
数学试题
【平均得分率】62.8%（温州）
【简析】本题考查的内容是“图形的认识——观察物体”。其目的是考核能
辨认从不同方向（前面、侧面、上面）看到的物体的形状图。其特点是形象、直
观，体现了数学与生活的紧密联系。学生答题障碍是对不同方向（前面、侧面、
上面）理解不正确。
【试题2】
【试题来源】“教育部中小学学生学业质量分析反馈指导项目测评”三年级
数学试题
【平均得分率】79.8%（温州）
【简析】本题考查的内容是“图形与位置——位置与方向”。其目的是考核
能根据物体相对于参照点的方向和距离确定其位置，会绘制并描述简单的路线
图。其特点是形象、直观，体现了数学与生活的紧密联系。学生答题障碍是对“南
北”和“东西”方向混淆。
【试题3】
【试题来源】“教育部中小学学生学业质量分析反馈指导项目测评”三年级
数学试题
【平均得分率】72%（温州）
【简析】本题考查的内容是“数据统计活动初步——条形统计图”。其目的
是考核能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测。其特点是创新性和生
活性的结合。学生答题障碍是统计图横轴没有注明类型。
二、理解概念
3
【试题4】判断：把3m长的绳子平均剪成5段，每段绳子是全长的。()
5
【试题来源】瑞安市小学毕业数学学业考试
【平均得分率】83%(瑞安)
【简析】本题考查的内容是“数的认识——分数的意义”。其目的是考核对
分数意义的理解。其特点是具有科学性、适标性和生活性。学生答题障碍是对几
分之几与具体量的混淆。
【试题5】判断：在1—9这九个数字卡片中，抽到质数的可能性比合数要
大。()
【试题来源】瑞安市小学毕业数学学业考试
【平均得分率】73%(瑞安)
【简析】本题考查的内容是“不确定现象——可能性大小”。其目的是考核
能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述。其特点是将质数与合
数的概念考查和可能性大小相结合。学生答题障碍是不能列出简单的随机现象中
所有可能发生的结果以及对质数与合数概念理解的偏差。
【试题6】
【试题来源】“教育部中小学学生学业质量分析反馈指导项目测评”三年级
数学试题
【平均得分率】50.8%（温州）
【简析】本题考查的内容是“数的运算——两位数乘两位数”。其目的是考
核对两位数乘法计算方法的掌握和对算理的理解。其特点是从算理角度考查学生
对数的运算的掌握。学生答题障碍是对数单位的理解不准确。
【试题7】
张红所在班级同学的平均体重是38千克，刘立所在班级同学的平均体重是
40千克，那么张红和刘立的体重相比，（）。
A.张红一样轻B.张红一样重C.肯定一样重D.张红可能重
【试题来源】“教育部中小学学生学业质量分析反馈指导项目测评”三年级
数学试题
【平均得分率】57.7%（温州）
【简析】本题考查的内容是“数据统计活动初步——平均数”。其目的是考
核对平均数意义的理解，能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测。其
特点是把平均数知识与学生生活经验相结合。学生答题障碍是区别统计样本。三、
运用规则
【试题8】可爱的玩具笔每支售价5.80元。若小明买1支玩具笔，则下面
选项（）的付钱方式是错误的。
．．
A、5个一元和8个一角
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