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2023年-2024年教师资格之中学教育知识与能力真

题精选附答案

单选题（共45题）

1、一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同

辈的新奇性意见。这表明其创造性思维具有()

A.流畅性

B.变通性

C.指向性

D.独创性

【答案】D

2、新课程的核心理念是()

A.促进教师专业发展

B.为了每一个学生的发展

C.倡导性学习

D.转变旧的学习方式

【答案】B

3、2011年单项选择：王雷认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成

绩。这属于班杜拉学习期待的（）

A.效果期待

B.过程期待

C.行为期待

D.结果期待

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【答案】D

4、围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。

A.学科课程

B.经验课程

C.综合课程

D.融合课程

【答案】B

5、根据马斯洛的需要层次理论，人最基本的需要是（）

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重需要

【答案】A

6、课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学

习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是()。

A.过程模式

B.目标模式

C.评价模式

D.开发模式

【答案】B

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7、儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于()。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】D

8、下列不属于德育的自我教育法的是()

A.学习

B.评比

C.座右铭

D.自我评价

【答案】B

9、教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同

的目标而努力。这体现了教育目的的（）功能。

A.导向

B.激励

C.评价

D.调控

【答案】B

10、2012年单项选择：杨柳被教室窗外小鸟吸引而不能专心听讲，这种现象属

于（）

A.注意分配

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B.注意广度

C.注意分散

D.注意转移

【答案】C

11、老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳和总

结，以不断的改善自觉的教学行为，提高自觉的教学水平，李老师的做法基于

下列哪种专业发展方式()

A.教学实施

B.教学研究

C.自我发展