10 我们不乱扔 （教学设计） -部编版道德与法治二年级上册.docxVIP

10我们不乱扔（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治二年级上册《10我们不乱扔》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生认识到保持环境整洁的重要性，培养他们不乱扔垃圾的良好习惯，与部编版道德与法治二年级上册教材内容紧密相连，注重实用性，符合教学实际。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其理解个人行为对环境的影响。

2.提升学生的责任感和自律性，养成不乱扔垃圾的良好习惯。

3.发展学生的观察力和问题解决能力，学会在日常生活中维护环境整洁。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生认识到不乱扔垃圾对环境保护的重要性。

2.培养学生自觉维护环境整洁的行为习惯。

难点：

1.如何让学生将环保意识转化为实际行动。

2.如何在日常生活中持之以恒地保持良好的环保行为。

解决办法：

1.通过图片、故事、案例分析等多种形式，生动展示乱扔垃圾对环境造成的危害，增强学生的环保意识。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，引导学生思考如何做到不乱扔垃圾，并在实践中落实。

3.与学生共同制定班级环保规则，鼓励学生相互监督，形成良好的班级环保氛围。

4.定期开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手抄报等，激发学生的环保热情。

5.家校联合，通过家长会、家访等形式，让家长了解环保教育的重要性，共同培养学生的环保行为。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备、教学课件。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：环保主题视频、图片素材、教学PPT。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一张美丽的自然风光图片，提问：“我们希望生活在一个怎样的环境中？”引导学生思考环境对生活的影响。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的环保知识，如垃圾分类、节约用水等，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题《我们不乱扔》，强调保持环境整洁的重要性，讲解不乱扔垃圾的具体做法。

-举例说明：分享一些乱扔垃圾导致环境问题的实例，如河流污染、城市垃圾围城等，让学生认识到不乱扔垃圾的紧迫性。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何在日常生活中做到不乱扔垃圾，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一个小游戏，如“垃圾分类接力赛”，让学生在游戏中加深对垃圾分类的认识，培养不乱扔垃圾的习惯。

-教师指导：在学生活动过程中，及时给予指导和帮助，纠正错误，鼓励学生积极参与。

4.拓展延伸（约10分钟）

-情境模拟：创设一个校园环境，让学生模拟在校园中遇到垃圾时的处理方式，培养他们的环保意识。

-家校合作：布置一道家庭作业，要求学生与家长共同制定家庭环保计划，将环保行动延伸至家庭。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调不乱扔垃圾的重要性。

-学生分享学习心得，教师给予反馈和鼓励。

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于环保的短文，巩固所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学生环保行为手册》

-《我们的地球：环保故事汇编》

-《环保小卫士：垃圾分类与处理》

-《生活中的环保小窍门》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录一周内家庭垃圾产生的情况，分析哪些是可回收物，哪些是不可回收物，并提出减少垃圾产生的建议。

-设计一个环保标语，通过班级宣传栏或社交媒体进行分享，提高身边人的环保意识。

-与家长一起参观附近的环保设施，如回收站、污水处理厂等，了解垃圾处理和资源再利用的过程。

-调查社区内的环保措施，如垃圾分类实施情况、公共绿地维护状况等，撰写调查报告并提出改进建议。

-制作一个环保主题的手抄报或电子报，介绍环保知识，分享环保故事，增强同学的环保意识。

-参与学校或社区的环保志愿活动，如植树、清洁河流、回收废品等，亲身实践环保行动。

-利用网络资源，学习更多关于环保的科学知识，如气候变化、生物多样性保护等，并尝试将这些知识应用到实际生活中。

-阅读相关的环保书籍和文章，了解国内外环保动态，关注环保领域的必威体育精装版进展。

-与同学组成环保小组，定期讨论环保问题，共同策划并实施环保项目，如校园垃圾分类推广、环保知识讲座等。

教学反思与总结

在教学《我们不乱扔》这节课的过程中，我深刻体会到了培养学生环保意识的重要性。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

在教学方法上，我尝试使用了多种手段来激发学生的兴趣，如展示图片、讲故事、互动讨论等。这些