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2023年师德师风考核方案

一、背景

在新时代下，培养具有高度道德素质和专业素养的教师，是

当前教育事业发展的重要任务。为了促进教师队伍的建设，提升

师德师风水平，我们制定了2023年的师德师风考核方案。

二、考核目的

1.评估教师的师德师风表现，发现存在的问题，为教师的师

德培养提供指导和帮助。

2.激励教师提高师德师风水平，不断完善自身的教育教学能

力和师德修养。

三、考核内容与评分标准

1.教学态度与风范（30分）

主要评估教师对学生的关心与引导，教学过程中的表现和师

生关系的处理。评分标准包括但不限于：

（1）教师对学生的耐心、尊重和关切程度（10分）

（2）教师对学生的个性差异的理解和尊重程度（10分）

（3）教师在课堂上的言行举止是否规范、得体（10分）

2.教学能力与方法（30分）

主要评估教师的教学水平和教学方法的多样性。评分标准包

括但不限于：

（1）教师掌握所教学科的专业知识和能力（15分）

（2）教师对学生的启发和引导能力（10分）

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（3）教师对教学方法的创新和应用能力（5分）

3.课堂管理与纪律教育（20分）

主要评估教师对课堂纪律的管理和对学生基本行为习惯的培

养。评分标准包括但不限于：

（1）教师是否严格要求学生课堂纪律（10分）

（2）教师是否能够有效培养学生基本行为习惯（10分）

4.学科竞赛指导（10分）

主要评估教师在学科竞赛中的指导和学生的成绩。评分标准

包括但不限于：

（1）教师是否积极参与学科竞赛指导工作（5分）

（2）教师指导学生在学科竞赛中的表现和成绩（5分）

5.教师自我修养和专业发展（10分）

主要评估教师的教育自我修养和专业发展情况。评分标准包

括但不限于：

（1）教师是否参加相关培训和学习（5分）

（2）教师是否参与教研活动和学术交流（5分）

四、考核流程

1.准备阶段

由学校组织相关人员对师德师风考核方案进行宣贯，确保所

有教师了解考核内容和评分标准。

2.评估阶段

（1）学校组织专业考评组对教师进行评估。

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（2）专业考评组由学校领导和教研组成员组成，确保评估的

客观性和公正性。

（3）评估采用观察、问卷、座谈等多种方式进行，通过定期

考察和面谈等形式，获取教师的师德师风表现信息。

3.结果反馈阶段

（1）学校对评估结果进行总结和分析。

（2）学校将评估结果及时反馈给教师，并对评估结果进行解

读，引导教师完善自身的教育教学能力和师德修养。

五、考核结果