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人教版物理选择性必修3第1章第2节教学设计
课题实验:用油膜法估测油酸分单元1学科物理年级高二
子的大小
物理观念:理解分子模型,知道分子直径的数量级。
学习科学思维:学会用油膜法估测分子大小。
目标科学探究:能够对实验数据进行处理,掌握“互补法”计算油膜面积。
科学态度与责任:学会坚持实事求是的态度,用实验方法探究问题,培养探索科学的兴趣。
重点用油膜法估测油酸分子的大小的原理
难点实验操作、数据处理
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课阅读课文,回答以下问题:
1、这里所说的分子与化学中所说的分子有何
不同?引入新课内容,
2、怎样才能观察到分子的排布?阅读课本类比求乒乓球直
3、怎样才能知道分子的大小呢?径的方法。
4、如何求解分子直径呢?
讲授新课为了估测油酸分子的大小,我们把1滴油酸滴
在水面上,水面上会形成一层油膜,油膜是由单层
油酸分子(C17H33COOH)中的烃基C17H33-组成了解油酸分子为接下来讲解油
的。尽管油酸分子有着复杂的结构和形状,分子间油膜的特性。膜法求解分子直
也存在着间隙,但在估测其大小时,可以把它简化径的做铺垫。
为球形处理,并认为它们紧密排布(如图)。测出油膜
的得度d,它就相当于分子的直径。
思考1:如何形成单分子油膜?
实验中,为了使油酸充分展开,获得一块单分
学生阅读课让学生掌握获得
子油膜,我们需要将油酸在酒精中稀释后再滴入水
本,思考讨论单分子油膜的方
中。这样的油酸酒精溶液滴在水面,溶液中的酒精
如何若获得单法。
将溶于水并很快挥发,从而获得纯油酸形成的油膜。
分子油膜。
思考2:如何用配制好的油酸酒精溶液计算出
油酸滴的体积V?
思考讨论,怎掌握减小误差的
样测量才能减常见方法,让学
小误差。生形成用物理思
维解决问题的方
如图A所示,用注射器或滴管将事先配制好的式。
油酸酒精溶液一滴一滴地滴入量筒中,记下量筒内
增加一定体积(例如1mL)时的滴数.计算出每滴液
滴体积的平均值。
思考3:如何测量水面上漂浮的油膜的表面
积?
讨论计算油膜让学生掌握互补
面积的可靠方法计算油膜面积
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