11 蟋蟀的住宅 教学设计-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）.docxVIP

11蟋蟀的住宅教学设计-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

《11蟋蟀的住宅》是2023-2024学年语文四年级上册（统编版）中的一篇课文。文章以生动的语言描绘了蟋蟀的住宅特点，通过观察和对比，引导学生认识蟋蟀的生活习性。本节课旨在培养学生的观察能力、思维能力和表达能力，使学生在感受自然美的同时，了解科学知识。课文内容丰富，语言优美，与四年级学生的认知水平和生活实际紧密结合，有利于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读课文，学生能够理解并运用文章中的关键词汇和句式，描述蟋蟀的住宅特点，提高语言表达和写作能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察和对比，分析蟋蟀住宅的构造和功能，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：引导学生了解和尊重生物多样性，培养对自然界的敬畏之心，传承和弘扬生态保护意识。

4.实践创新：鼓励学生通过观察身边的生物和环境，提出问题并设计实验，培养创新精神和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解蟋蟀住宅的特点和建造过程。

2.掌握文章中的关键句和比喻、拟人等修辞手法。

难点：

1.学生难以通过文字描述想象蟋蟀住宅的具体形象。

2.学生可能不理解蟋蟀建造住宅的科学原理。

解决办法：

1.利用多媒体展示蟋蟀住宅的图片和视频，帮助学生形象化理解课文内容。

2.通过课堂讨论，引导学生结合生活经验，推测蟋蟀建造住宅的过程和原因。

3.采取小组合作学习，让学生在交流中互相启发，共同探讨文章中的修辞手法及其作用。

4.设计实践活动，如模拟蟋蟀建造住宅的过程，让学生在实践中深化理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、互动白板。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：课文朗读音频、蟋蟀住宅图片和视频资料、相关科普文章电子版。

4.教学手段：PPT演示、实物模型（蟋蟀住宅模型）、课堂讨论、小组合作学习。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《蟋蟀的住宅》。大家在生活中可能都见过蟋蟀，那么你们知道蟋蟀的住宅是什么样的吗？它为什么要建造住宅呢？让我们一起来探究一下。

2.课文朗读

-（教师）首先，我们一起来朗读课文，注意语气、节奏和停顿，尽量将课文中的情感表达出来。

-（学生）朗读课文。

3.课文内容梳理

-（教师）刚才大家朗读得很好，现在我们来回顾一下课文的主要内容。请一位同学来概括一下课文讲述的是关于蟋蟀的哪些方面的内容。

-（学生）回答问题。

4.蟋蟀住宅特点探究

-（教师）课文第一段主要讲述了蟋蟀住宅的特点。请同学们找出描述蟋蟀住宅特点的句子，并用自己的话简要概括。

-（学生）找出关键句子并概括。

5.蟋蟀住宅建造过程分析

-（教师）接下来，我们来看一下蟋蟀是如何建造住宅的。请同学们阅读课文第二段，找出蟋蟀建造住宅的过程，并用自己的话简要描述。

-（学生）阅读课文并描述建造过程。

6.修辞手法讲解与应用

-（教师）课文中运用了比喻、拟人等修辞手法，使得描述更加生动形象。请同学们找出课文中的比喻和拟人句子，并说明它们的作用。

-（学生）找出修辞句子并说明作用。

7.小组讨论

-（教师）现在，请大家分成小组，讨论以下问题：蟋蟀为什么要建造住宅？蟋蟀住宅的特点和建造过程对它们有什么意义？

-（学生）分组讨论并汇报。

8.课堂小结

-（教师）通过今天的学习，我们知道了蟋蟀住宅的特点和建造过程，以及它们对蟋蟀生活的重要性。同时，我们也学习到了课文中的修辞手法，使得描述更加生动有趣。

9.课后作业布置

-（教师）课后，请大家完成以下作业：用自己的话描述蟋蟀的住宅特点和建造过程，并运用课文中的修辞手法进行表达。

10.课堂延伸

-（教师）接下来，我们来进行一个小游戏。请大家分成两个小组，一个小组扮演蟋蟀，另一个小组扮演蟋蟀的住宅。双方通过提问和回答，争取让对方小组猜出自己扮演的角色。哪个小组猜对次数多，哪个小组获胜。

11.课堂总结

-（教师）今天我们学习了一篇有趣的课文《蟋蟀的住宅》，通过这篇课文，我们不仅了解到了蟋蟀住宅的特点和建造过程，还学习到了修辞手法的应用。希望大家能够将这些知识运用到自己的写作中，让文章更加生动有趣。

12.课堂结束

-（教师）好了，今天的课程就到这里，希望大家能够认真完成作业，我们下节课再见！

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述蟋蟀住宅的特点，如坚固、隐