部编人教版三年级语文下《纸的发明》课件.pptVIP

交流“蚂蚱”。河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。为什么把蚂蚱叫作“挂大扁儿”？还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。理解“顶讨厌”。写法:名字+样子+不喜欢的原因。拓展延伸学了这篇课文，课后你想做哪种昆虫的备忘录？想做成什么样的？搜集资料，为自己感兴趣的昆虫做一份备忘录，布置教室昆虫角。作者是怎样把小昆虫记录下来的？选择两三种熟悉的小昆虫，仿照作者的写法，写一篇题为《昆虫备忘录》的小短文。昆虫备忘录复眼提出疑惑蜻蜓、苍蝇花大姐飞落的姿态、外形、种类独角仙体形大、力气大蚂蚱尖头绿蚂蚱、“土蚂蚱”解说特点流露真情板书设计（3）拓展训练：借助思维导图，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？（4）组内练习，全班交流。（5）提炼学法：第4自然段是围绕“为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了”来写的。齐读第1自然段，思考：为什么说“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”？齐读课文第5自然段。拓展延伸补充资料。（1）造纸术发明以前,世界各国的书写材料,有的坚硬,有的笨重,有的价格昂贵,它们都不是理想的书写材料,不利于文化的传播。（2）造纸术的发明,引起了书写材料的一场革命,特别是蔡伦改进的造纸术,提高了纸的质量和产量,使纸成为普遍的书写材料。（3）造纸术的对外传播,促进了文化的交流和教育的普及,极大地推进了世界文明的发展。造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。纸的家族书写纸：主要用来制作练习本、记录本等。复印纸：用来复印、打印。包装纸：用来包装物品。餐巾纸：吃饭时用来擦手、擦嘴等。废纸被回收后重新造的纸,叫作再生纸。越来越多的书籍、公文有了数字化形式,纸用得越来越少了。展示收集的材料。本单元的综合实践活动是收集传统节日的资料,交流节日的风俗习惯,写一写过节的过程。讨论还需补充的材料。综合实践尝试模仿介绍一种事物。以“某某的来历（或发明）”为题,对这一事物进行追根求源。仿照《纸的发明》一文的写法,用图文并茂的方式写一篇文章,介绍这个事物是怎么发明出来的。约验阿欧洲社观察结构：仔细观察这几个字，有什么发现？左右结构书写汉字交流书写要点。注意关注左右结构的占位及笔画间的互相避让。“验、阿、洲、社”为左窄右宽的字；“约、欧”为左右等宽的字。洲:右边的第一笔为点，第二笔为撇，撇和后面的两竖间距要均等。纸的发明伟大贡献西汉社会进步文化发展影响世界发明纸前龟甲、兽骨、青铜器（费时费力）竹片、木片（重）帛（贵）发明过程麻纸（粗糙、不便书写）东汉蔡伦造纸（轻便、好用、便宜）造纸术的传播和影响板书设计用一个词来形容它们，你会想到什么？昆虫4*昆虫备忘录备忘录是什么？备忘录就是能够帮助我们记忆的图片、表格或文字等。课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫？蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱。蚂蚱蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱多音字默读阅读提示，了解略读课文的阅读要求。通过课前预习，你发现这篇课文跟我们以往学过的课文最大的区别是什么？课文由四篇短文组成，每篇短文都有小标题。作者是根据什么来拟写这些小标题的？“复眼”是根据蜻蜓和苍蝇的特点拟写的，“花大姐”是根据瓢虫的外形拟写的，“独角仙”和“蚂蚱”是根据它们的名字拟写的。初读课文自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。你发现了这些昆虫的哪些秘密？用“___”画出来。通读课文,检查字词。备忘录凡是距离款款黑绸膜翅瞎益虫约黑斑多种形式读词语。昆虫的秘密其实是它们的一些特征。你发现了这些昆虫的哪些秘密？完成备忘录。昆虫名称显著特征蜻蜓、苍蝇瓢虫（别名：花大姐）硬翅为朱红，像瓷漆似的；硬翅上有黑色小圆点，并且有定数。独角仙蚂蚱（别名：挂大扁儿）合作交流你喜欢哪种昆虫？找出文中相关的句子或语段读一读。讨论交流在“花大姐”这一部分中最感兴趣的内容，朗读句子。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。反复朗读、想象画面,理解作者用“款款、黑绸衬裙、膜翅、严丝合缝”这些词的用意。视频欣赏：《瓢虫飞舞》