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学校层面信息技术2.0校本研修计划

学校层面信息技术2.0校本研修计划（通用10篇）

日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，此时

此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么计划怎么拟定才

能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的学校层面信息技术2.0

校本研修计划（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

学校层面信息技术2.0校本研修计划1

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己

向专业化方向发展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的`.教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作

能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，

提高自身的专业发展能力。

三、研修方式及内容

1、积极学习。

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，

每天中午安排20分钟，晚上安排具半小时上网学习，专心听讲，认真

聆听专家报告，并做好必要的记录。内化成自身的知识，弥补自己专

业知识的不足。

2、聆听请教。

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请

教，努力寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力

向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共

同探讨。

3、反思总结。

每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、积极撰写研修日志，

与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在美术教学中应用

能力。

4、学以致用

争取通过学习，利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教

学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发

展学生能力，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现

代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

学校层面信息技术2.0校本研修计划2

希望自己通过网络本次培训平台能够提升自己的信息技术应用能

力，弥补自己在教学中的不足。让学学们喜欢上课，热爱学习，让同

事们互相促进，提高自己的教育效率。现就评价结果和专家的建议，

结合自己的实际，制定这个研修计划。

一、自我分析:

在应用信息技术优化教室教育方面，我的技术素养还不错。熟练

操作多媒体设备等，了解与教育相关的通用软件和学科软件的功能和

特点，熟练应用，可以通过多种方法获得数字教育资源，掌握加工、

制作和管理数字教育资源的工具和方法。在计划和准备方面，我们仍

然可以找到利用信息技术解决教学问题的合适点。在组织和管理方面，

使每个学生平等接触技术资源，激发学生的学习兴趣，保持学生的学

习注意力，鼓励学生参与教育过程，提高技术素养，发挥技术优势。

但是，在评价和诊断方面有严重的不足，如果没有好好学习评价的标

准，在诊断方面就会感到无法着手。在学习和发展方面，积极运用信

息技术促进自我反省和发展意识，掌握专业发展所需的技术手段和方

法，提高信息技术环境下的自主学习能力。

应用信息技术改变学习方式:技术素养也不错。也许是因为自己对

各种网络设备的理解和使用，这几年的教育改革也改变了观念。计划

和准备、组织和管理、评价和诊断是严重的问题，在发展目标中列出。

在学习和发展方面，还是可以有效地参加信息技术支持下的校本培训，

实现学用结合。

二、环境分析:

乡镇初中相对落后。无论是设备还是整体观念。教育任务也很重。

发展目标:

1.在应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自身较好的技术素

养的基础上，不断加强学习，强烈理解和执行计划在准备、组织和管

理、学习和发展三个方面，重点理解评价和诊断方面的各项指标，通

过这次训练

2、应用信息技术改变学生学习方式能力，计划和准备、组织和管

理、评价和诊断三个方面都很受欢迎计划和准备这个评价列出了6点，

组织和管理有5点，评价和诊断有4点，我一个一个地理解，一个地

学习，使它们融会贯通，达到优秀。

3、应用信息技术促进教师的专业发展能力，本人通过这次训练，

结合网络和实践教育中的各种资源，努力在专业水平上大幅度提高。

三、行动计划。

如果说在实现目标过程中可能面临的困难或挑战，那么最大的困

难可能就是时间问题。但是，时间是海绵里的水，