部编版六年级语文下册《综合性学习：回忆往事》精品课件.pptVIP

8*池子与河流了解作者克雷洛夫是俄国的寓言作家,有200多篇诗体寓言,代表作品有《狼和小羊》《杂色羊》《蜜蜂和苍蝇》等。整体感知自由朗读诗歌，读准字音，读通句子，不会读的句子多读几遍。了解诗歌共有多少节。诗歌的主人公是谁？主要写了一件什么事？遵循淤塞应验zūnxúnyūsèyìnɡyàn尊遵齐读词语:加一加:辶根据提示,借助文中关键语句,说说这首诗主要写了一件什么事。池子喜欢________的生活,而河流遵循_____________的自然规律,最后河流____________,而池子却______________。角色对比池子和河流的不同点池子河流每天过着怎样的生活安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样；不用为大船和木筏操心；小划子有多重也用不着想。总是滚滚滔滔；一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏。池子河流遵循怎样的规律享受无忧无虑的清闲生活；任凭人世间忙忙碌碌,只在睡梦中推究哲理。水要流动才能保持清洁；不顾自身的安逸；用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。池子河流结局完全枯干长流不断个性特点懒惰、不思进取、贪图安逸勤奋、乐于奉献、勇于进取拓展延伸小组讨论：池子与河流谁说的话有道理？为什么？借助诗歌中的语言，对池子或者河流说说你的心里话。池子啊,你整日________,你留恋_____________的生活,你忘记了____________的自然规律,最终,你______________。河流啊,你总是___________,你不顾____________,你懂得________的自然规律。至今,你___________。才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。作者想通过这首诗歌告诉我们什么道理？诗歌的哪一节告诉了我们这一道理？这一节诗是对全文的总结,点明了文章的主题,也就是这首寓言诗的寓意,作者由日常生活中常见的现象,悟出了生活的哲理,即才能要充分利用,否则就会逐渐消退。再有才华的人,如果不勤奋,也会一事无成。生活中有没有同池子与河流一样的人呢？这则寓言给了你什么启示？我们在生活和学习中应该怎样做呢？河水因为乐于奉献，不知疲倦地劳作，才永久不息地流淌。我们应该像河流一样，充分发挥自己的力量为他人，为社会做贡献，这样生命才更有意义。推荐阅读。《拉·封丹寓言》《克雷洛夫寓言全集》板书设计池子与河流池子的观点河流忙碌,空有其名水池悠闲,无忧无虑河流的观点水要流动才能保持清洁多做贡献才会受到尊敬不同结局池子完全干枯河流长流不断生命的意义在于奋斗黄蓓佳,1955年6月出生于江苏省。1972年开始文学创作,1973年开始发表文学作品,1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业于北京大学中文系。作者简介历任江苏省外事办公室干部,省作协理事、副主席,中国作协第六、七届全委会委员。1984年调入江苏省作家协会,任专业作家。主要作品:《小船，小船》《这一瞬间如此辉煌》《目光一样透明》《玫瑰房间》《夜夜狂欢》《午夜鸡尾酒》《何处归程》《世纪恋情》及《含羞草》等。矜持:拘谨；拘束。折腾:反复做(某事)。迫不及待:急迫得不能再等待。词语解释（）:学校举办“红五月”征文比赛。（）:“我”的作文被老师打了九十八个红双圈，后被陆续刊载。在这次成功的激励下，“我”走上了文学创作之路。（）:“我”对老师、对母校的感激之情。12～56段落划分文章写了因为一篇作文的成功,作者获得了自信和力量,自此以后,作者陆续发表了很多小说,最终成为作家一事,表达了作者对老师、对母校的感激之情。主题解说分享难忘的回忆六年的小学生活，留下了多少难忘的故事，从咿呀学语的幼儿，到即将步入中学的少年，每一段成长历程都是一个动人的故事，让我们打开尘封的记忆，寻找成长的足迹，重温感人的瞬间吧！*交流内容选取时间轴上有代表性的内容与同学分享,畅谈自己的成长故事。成长的过程中,有鲜花,也有荆棘；有欢笑,也有眼泪。但无论酸甜苦辣,都将成为珍贵的回忆。我们可以坐在一起,畅谈自己成长的故事。*交流指导今天我们开展一次以“我的成长故事”为主题的班会,请同学们把自已成长过程中感