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土力学论文

土质学与土力学课程建议

摘要：土质学与土力学在我们的本科阶段扮演着十分重要的角色，

但在学习的过程中也存在一定的难度，本人根据自己学习这门课程的

体会，产生了一些自己的想法和见解，在本文中作了简要阐述，希望

老师能采纳并能得到最优化的授课效果。希望在整个学习的过程中老

师和我们都能有所收获，共同取得进步。

关键词：土质学与土力学、体会、建议

首先，要说明一下，《土质学与土力学》这门课程在本科生学习

阶段占3.5学分，是本学期同类课程中学分最高的一门课。足以见得这

门课对我们专业的重要性。

经过了将近8周的学习，我对这门课也有了相对熟悉的了解。下

面就谈一谈我的学习体会以及对这门课的一些建议：

1、把握课堂，增加互动

课堂学习对于我们学生来讲是非常重要的一个环节，根据我自己

的体会，如果没有听好课，那么课下就要花费很长的时间来弥补，甚

至还不一定能收到很好的效果，所以应该重视课堂学习，利用好每一

节课。但是我发现，《土质学与土力学》这门课相对来讲不是很容易

就能消化吸收的，如果能够调动我们的学习兴趣，我想势必会收到很

好的效果。所以，我建议沿用我们在高中的讲课方式互动学习，也

就是在上课时多提出思考性的问题，听到我们去思考，然后解决，而

不是一味的有老师讲授，让我们有一种听天书的感觉。这样的互动学

习既锻炼了我们的独立解决问题能力，又能对课程有比较深刻的印象，

可以说一举两得。

2、定时答疑，不留疑问

正是由于这门课的重要性，所以我们在学习的过程中不能留下疑

问。所以建议老师可以抽出部分课堂时间供学生答疑。《师说》中说：

“师者，所以传道授业解惑者也。”这一“解惑”的环节，对于我们

的专业学习会有很大的帮助。我想，老师不仅可以帮助我们解决关于

这一个学科的知识，关于专业工作以后会遇到的问题以及前沿性的一

些问题，相信老师也可以给我们一些经验性的指导，为我们以后的发

展提供帮助，这才是“解惑”的真正意义。

3、课堂测验，深入讲解

首先肯定一下老师的课堂测验的考核方式。我觉得这一方式非常

有意义，有助于老师及时测试我们对所学课程的掌握程度，也是我们

检测自己学习的是否全面、是否真正理解的好方法。但是有一点我觉

得应该改进一下，就是测试之后老师只给出结果，不作详细的解答，

我们虽然知道自己答错了，却不知道是哪里没有理解透彻而答错。即

使答对了，也不知道老师要考察什么，要注意什么。我想老师也不仅

仅是为了点一次名而出的这几道题目吧，一定有它的意义。所以希望

老师能对每次测试的题目进行详细解答，以便我们以后遇到类似的问

题不会再犯错。

4、布置作业，熟能生巧

这里所指的作业不是大作业，而是课堂小作业。课堂小作业也就

是类似于课后的习题，这些小作业是我们熟悉课堂所讲知识的一种很

不错的手段。熟练掌握这些习题有助于我们更深刻的理解书本知识，

也是一种被动的记忆途径。希望老师无论是自己出题还是从其他书籍

中挑选，要多给我们布置一些跟课程有关的习题，可以不上交，但一

定要做。充分的练习对我们的学习肯定有帮助。而且，相信老师挑选

的题目一定是有针对性的、典型的，肯定会让我们有所收获。

5、课外拓展，丰富课程

作为科学技术类的课程，了解前沿科技发展是很必要的，而我们

在学校学习却对社会上学科的发展状况了解甚少，这样会造成我们毕

业走向社会的时候，会和社会脱轨，很多学长反映书本上学到的知识，

在实际工程中不能很快派生用场，甚至已经被淘汰很久了。所以希望

老师能实时的给我们带来一些前沿性的知识，让我们对这门课程的现

状有所掌握，不需要太多，只是泛泛的介绍一些就可以，这样我们就

可以根据老师给的提示去查询资料，了解相应的热点研究课题，表达

自己的学术观点。我想这样的方式才是大学培养的最终目的，即为社

会培养有用人才。

6、结合实例，学以致用

作为工程类学科，结合工程实例是其必不可少的研究方式。在我

的印象中，老师只有第一节课给我们介绍了一些工程实例。而我们需

要更多的例子来参考，了解我们所学的知识在什么地方可以派上用场，

什么样的实际工程该用我们的知识去研究解

决。这样的双向学习，是我们作为工科学生应该掌

握的。毕竟以后我们遇到的不是简单的几何或是理想模型，而是

一个个真实的工程实例。所以希望能在课堂上多了解一些所学知识跟

实际工程结合的实