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平面广告设计制作教案-图文

平面设计课程教案

我们在三大构成中学过很多种图形的处理和表现手法，如对比、类比、

夸张、对称、主次、明暗、变异、重复、矛盾、放射、节奏、粗细、冷暖、

面积等形式。另外还有从图形处理的效果上又有手绘类效果，如油画、铅

笔、水彩、版画、蜡笔、涂鸦……还有其他的如摄影、老照片、等等。选

择那一种表现手法，取决于你的目的和目标群体，以及你的设计水平。思

考题和作业国内外优秀广告海报欣赏，并总结其艺术特点。学生对平面广

告有了一定的了解，上课纪律良好，学期气氛热烈。教学后记

任课教师：授课时间：第2周周2节

授课对象教材分析教学目的辅助教学手段11级网页设计章（节）平

面设计的一般流程重点难点平面设计创意平面设计创意构想；让学生掌握

平面设计的流程及平面设计的主要视觉构成元素；提高学生对平面设计思

维的表达能力，对作品的美学鉴定能力；计算机多媒体授课方式理论课■

实验课□讨论课□习题课□其他□(请涂黑)一、平面设计的一般流程1、

调查调查是了解事物的过程，设计需要的是有目的和完整的调查。背景、

市场调查、行业调查（关于品牌、受众、产品……）、关于定位、表现手

法、……调查是设计的开始和基础（背景知识）。2、内容内容分为主题

和具体内容两部分，这是设计师在进行设计前的基本材料。3、理念构思

立意是设计的第一步，在设计中思路比一切更重要。理念一向独立于设计

之上。也许在你的视觉作品中传达出理念是最难的一件事。4、调动视觉

元素在设计中基本元素相当于你作品的构件，每一个元素都要有传递和加

强传递信息的目的。每动用一种元素，都要从整体需要出发去考虑。在一

个版面之中，构成元素可以根据类别来进行划分，如可以分为：标题、内

文、背景、色调、主体图形、留白、视觉中心等等。平面设计版面就是把

不同元素进行有机结合。例如在版式当中常常借助框架（也叫骨骼），就

有很多种形式，规律框架和非规律框架，可见框架和隐性框架；还有在字

体元素当中，对于字体和字型的选择和搭配的好坏就是一个非常有讲究的。

选择字体风格的过程就是一个美学判断的过程，还有在色彩这一元素的使

用上，能体现出一个设计师对色彩的理解和修养。色彩是一种语言（信

息），色彩具有感情，能让人产生联想，能让人感到冷暖、前后、轻重、

大小等等。善于调动视觉元素是设计师必备的能力之一。二．平面设计的

基本要求1、主题突出：便于公众在瞬间把握重点，理解广告设计中所表

达的主旨。2、形象生动：3、情理交融：设计要以情动人，以理服人，让

公众从心理上满足。4、图文并茂，相互印证，互为一体，使整体的形教

学基本过程及设计

象充实完美。三、平面设计中的文字设计在当今的设计领域中，主题

文字的设计已经越来越受重视。这是一种有巨大生命力和感染力的设计元

素，有着其它元素所无法替代的设计效果，成为设计师们永无止境的追求。

文字设计在增强文案的诉力，提高视觉的阅读能力等表达出重要的意义。

四、平面设计中的色彩运用色彩是研究设计心理的一个重要方面，是使设

计产生视觉冲击力和艺术感染力的重要前提。在现代广告设计中，除了利

用色彩象征地表达特定的主题外，更重要的是利用色彩的相互配合，创造

出适于表达广告主题本身特点的完美的艺术效果。一件广告设计作品的成

败，很大程度上取决于色彩运用的优劣。思考题和作业以“平面设计作品

展”为主题，设计一幅海报。要求主题突出，富有创意，色彩运用搭配协

调，具有强烈的视觉冲击力。尺寸：50某1202．以“感悟设计”为主题，

进行书籍封面设计。要求同一主题构思三种不同的设计方案，版式构成突

出，文字设计新颖，画面统一。尺寸：18.5某26学生刚刚开始接触广告

设计这门课程，布置的作业可能有点难度，学生有点吃力。作业难度要循

序渐进。教学后记

任课教师：授课时间：第3周周2节

授课对象教材分析教学目的辅助教学手段11级网页设计章（节）平

面广告的分类重点难点平面广告的分类平面广告的分类掌握广告设计不同

分类的特点计算机多媒体。授课方式理论课■实验课□讨论课□习题课□

其他□(请涂黑)一．一般分类为：平面广告影视广告动画广告媒体广告平

面广告一般是指招贴广告POP广告报纸杂志广告还有灯箱广告。二．平面

广告就其形式而言，它只是传递信息的一种方式，是广告主与受众间的媒

介，其结果是为了达到一定的商业目的或政治目的。广告在经济高速发达

的国家是不可或缺的。当然，广告作为现代人类生活的一种特殊产物，仁

者见仁，智者见智，褒