小篮球行进间运球（教案）六年级体育.docx

小篮球行进间运球（教案）六年级体育

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自人教版六年级体育教材《小学体育课程标准》中的篮球章节，主要教授学生在行进间进行篮球运球的技巧。本节课的教学内容与篮球运动的基本技能紧密相关，旨在通过实践操作，让学生掌握正确的运球姿势、手臂的摆动以及脚步的配合，提高学生的篮球技能和运动能力。教学内容符合六年级学生的身体发展和心理特点，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的体育兴趣和团队协作精神。

核心素养目标

1.运动能力：通过练习行进间运球，提高学生的篮球运球技巧，增强身体的协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生的体质健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，遵守比赛规则，尊重对手，展现积极向上的竞技态度。

学情分析

本节课的授课对象为六年级学生，他们已经具备了一定的篮球基础知识和技能，对篮球运动有较高的兴趣。在知识层面，学生已经学习过基本的篮球运球技巧，但行进间运球对他们来说是一个新的挑战。在能力层面，学生的身体协调性和灵活性逐渐提高，但个别学生在运动协调方面可能存在一定困难。在素质方面，学生们普遍具备良好的团队协作精神和竞技态度。

然而，学生在行为习惯方面存在一些问题，如上课纪律有待加强，部分学生注意力不集中。这些习惯可能会对课程学习产生一定的影响。因此，在教学中需要注重培养学生良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣，使他们在篮球课程中取得更好的学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用示范法，教师先进行标准动作演示，再让学生模仿练习，确保动作的准确性。

2.设计小组合作练习，通过分组竞赛形式，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。

3.使用视频教学，播放优秀运动员的运球技巧，帮助学生直观理解动作要领。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习视频，展示行进间运球的正确姿势和技巧。

-设计预习问题：设计问题如“行进间运球时，如何保持球的控制？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：观看视频，理解行进间运球的要点。

-思考预习问题：思考如何在实际操作中保持球的控制。

-提交预习成果：记录自己的理解和疑问，在线提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生通过视频自学，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示篮球明星的运球技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解行进间运球的技巧，包括手臂的摆动、脚步的配合等。

-组织课堂活动：设计小组练习，让学生在实战中练习行进间运球。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考如何将讲解的技巧应用到实践中。

-参与课堂活动：积极参与小组练习，实践行进间运球技巧。

-提问与讨论：提出自己在练习中的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解行进间运球的技巧。

-实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置行进间运球的练习作业，要求学生记录练习感受。

-提供拓展资源：提供篮球技巧的拓展视频，帮助学生进一步提高。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：按照要求进行行进间运球练习，并记录感受。

-拓展学习：观看拓展视频，学习更多篮球技巧。

-反思总结：总结自己在练习中的进步和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生通过视频和练习，自主学习篮球技巧。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自己的运动技能。

本节课的重点是让学生掌握行进间运球的正确技巧，难点在于如何在实际运动中灵活运用这些技巧。通过课前预习、课堂实践和课后拓展，学生可以逐步提升自己的篮球技能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）篮球运动发展史：介绍篮球运动的起源、发展历程以及篮球运动在不同国家和地区的流行情况。

（2）篮球基本规则：详细讲解篮球比赛的规则，包括比赛时间、场地、得分方式、犯规判定等。

（3）篮球技巧视频：收集国内外篮球教学视频，涵盖投篮、传球、运球、防守等基本技巧。

（4）篮球战术解析：分析篮球比赛中的常见战术，如进攻战术、防守战术、团队配合等。

（5）篮球运动生理学：介绍篮球运动对运动员身体素质的影响，包括力量、速度、耐力、协调