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幼儿园教研组工作计划(精选15篇)

幼儿园教研组工作计划1

一、指导思想

本学期，我们大班组教师将继续遵循《纲要》中的要求，并以《指南》的精

神为指导，结合本园园务工作重点，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，在吸取

中班积累的诸多有益经验的基础上，进行专题的教研及相关理论的学习，以更新

教师的教育观念，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教

研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。

二、本学期教研重点

（一）定期开展小组集体备课、试课、说课，让每位老师在课堂教学实践中

得到提升，发挥小组研讨的功效，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活

动的组织，合理安排一日活动，优化区域游戏活动，继续尝试新课程改革。

（二）加强教科研工作，积极搞好园本研究。

1、对课题“亲子情境体能游戏”方案展开研究。进一步分解落实，明确研

究目标和任务，带领组员学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的

积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的工作，

做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

2、继续构建园本特色“创意美术”和“绘本阅读”课程，促进幼儿、教师

的不断发展。活动中结合园本特色课程，提高教师的专业基础知识、基础技能、

教学设计能力和执教能力。让教师在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组

织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，让我们的教师在“教学实践——研讨—

—反思——再实践——再研讨——再反思”的过程中不断提高自己的教育教学能

力，从而是自身专业得到成长。

3、开展教师读书活动。营造读书氛围，引导教师们把自己读的好书向他人

分享。促使广大教师从优秀的作品中摄取营养，开拓视野、丰富知识，从而提高

教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为有思想的教育者。

幼儿园教研组工作计划2

一、指导思想：

1、以幼儿园各种语言的教学类型为媒介，落实《纲要》精神，反思、整理

近年来的教研成果，尝试进行不同层次的研究。

2、为区组骨干教师风采展示提供机会和搭建平台，支持区组骨干成员在区、

园语言教研活动中发挥引领作用，拓展教研影响，为面向全区的语言教育教学的

改革做好培养与促进工作。

3、推进教研活动的方法、效益的可评价性、可操作性，使广大组员在充分

自主的氛围中，参与到教研改革的行列中来，在交流观念、合作探究、不断创新

的过程中共同提升教研能力和专业水平，努力将教师培养成研究型的教师。

二、主要工作任务：

1、本学期主要围绕早期阅读及谈话活动开展教研活动。

2、继续进行区域活动的研究(针对各年龄班幼儿的特点制定语言角游戏的发

展目标

3、发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情，争取让每一位教师都能在执

教者的角色中获得亲身体验的发展和乐趣。

4、各组成员明确工作职责，树立相互学习，共同成长的教研理念。继续探

索分层式教研活动的方法，满足不同层面教师的发展需要

5、开展怎样了解幼儿对语言教学材料的理解的研讨与实践，提升教师对

教材的分析、设计、实施、归类技能(教材、教学法。

6、将早期阅读与幼儿园语言教学的各种教育类型、区域活动进行自然的整

合和研究。

幼儿园教研组工作计划3

一、指导思想

本学期，我园的教研工作将以《幼儿园指导纲要》和《国家中长期教育改革

和发展规划纲要(—)》精神为指导，以县教师进修学校幼儿教育教研室的工作要

点为主线，立足本园实际情况，深入学习、研讨。以解决当前的问题为切入点，

继续开展各种教研教改活动，不断的更新观念，提升教育水平，促进幼儿全面整

体发展。

二、工作要点及措施

(一)加强学习，转变观念

1、组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(—)》、《幼儿园

指导纲要》、《幼儿园教师园本培训》等，不断更新教育理念，使理念转化为教

师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。

2、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教

材。

3、积极开展教师读书活动。继续开展《张雪门幼儿教育文集》读书活动，

坚持做好读书笔记，写好读书心得;积极参加联动协作片区开展的“读书沙龙”

研讨活动，将学习体会运用于一日活动的各个环节，遵循幼儿身心发展规律，保

障幼儿快乐健康地成长。

(二)抓好常规教研，促进教师专业成长

1、积极