【核心素养目标】甘教版信息技术八上 1.5 用编程方式制作动画 教案.docx

【核心素养目标】甘教版信息技术八上1.5用编程方式制作动画教案

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设计思路

本节课以培养学生的信息素养和创新能力为核心，结合甘教版信息技术八年级上册1.5节内容，通过引入编程制作动画的实际案例，引导学生掌握基础的编程知识和动画制作技巧。课程设计以课本为基础，注重理论与实践相结合，通过生动的教学实例和互动环节，激发学生学习兴趣，培养其逻辑思维和问题解决能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过用编程方式制作动画的学习，学生将增强对信息技术的敏感性，培养主动获取、分析、处理信息的能力；发展逻辑思维，提升问题解决和创新能力；在数字化环境中有效学习，形成自主探究的习惯；同时，理解信息伦理，增强信息安全意识和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.编程基础语法和逻辑的理解与应用。

2.动画制作的基本原理和方法。

难点：

1.编程过程中逻辑错误的排查与修正。

2.复杂动画效果的实现与优化。

解决办法：

1.通过生动的实例讲解编程基础，引导学生逐步理解并实践语法规则，注重代码的实时反馈与调试。

2.采用分步骤教学方法，先从简单的动画制作开始，逐步引入复杂概念，让学生在实践中掌握技巧。

3.设计互动环节，让学生在小组讨论中共同解决编程问题，培养合作能力和问题解决能力。

4.对逻辑错误进行分类讲解，提供错误排查的思路和方法，让学生在实践中学会自我检查和修正。

5.引导学生进行作品展示和评价，通过反思与交流，提升动画制作的创新性和优化能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用案例教学法，通过分析经典动画案例，引导学生理解编程制作动画的原理和方法。

2.实施任务驱动法，布置具体的动画制作任务，让学生在实践中学习编程技巧和动画设计。

3.运用分组合作学习，鼓励学生协作探究，共同完成动画项目，培养团队协作能力。

教学手段：

1.使用多媒体教学软件，如编程环境软件，实时展示动画制作过程和效果。

2.利用网络资源，提供在线编程练习平台，让学生在课堂之外也能进行实践操作。

3.配合PPT演示，清晰展示编程步骤和动画制作的关键帧，增强学生的直观理解。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以学生熟悉的动画片片段作为导入，提问学生动画片是如何制作的，引发学生对动画制作的好奇心，从而自然引入编程制作动画的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍编程制作动画的基本概念，包括帧的概念、动画原理等。

（2）讲解编程环境中制作动画的基本步骤，如设置舞台、添加角色、编写代码等。

（3）演示一个简单的动画制作过程，让学生对编程制作动画有一个直观的认识。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）指导学生使用编程软件，按照教师提供的步骤，尝试制作一个简单的帧动画。

（2）引导学生观察并修改代码，实现动画效果的变化，如速度、方向等。

（3）鼓励学生发挥创意，尝试添加自己的角色和背景，制作个性化的动画。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论在编程制作动画过程中遇到的问题，如代码错误、动画效果不满意等。

（2）分享在制作动画过程中的心得体会，如何解决遇到的问题，以及如何优化动画效果。

（3）讨论如何将编程制作动画应用到实际生活中，例如制作宣传视频、游戏等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学的编程制作动画的基本概念和步骤，强调本节课的重点和难点，如编程逻辑的理解和动画效果的优化。总结学生在实践活动中遇到的问题和解决方法，鼓励学生在课后继续探索和创作。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）Scratch编程软件：介绍Scratch软件的更多功能和特点，以及如何利用Scratch制作更复杂的动画效果。

（2）动画设计原理：拓展动画设计的基本原理，包括帧率、过渡效果、关键帧设置等，以及它们在编程制作动画中的应用。

（3）编程逻辑思维：讲解更高级的编程逻辑，如循环结构、条件语句等，在动画制作中的运用，以及如何优化代码。

（4）计算机图形学：介绍计算机图形学的基本概念，如像素、分辨率、颜色模型等，让学生理解动画制作背后的技术原理。

（5）网络安全与伦理：讨论在编程和动画制作过程中应注意的网络安全和伦理问题，如版权保护、个人信息保护等。

2.拓展建议：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间自主学习Scratch编程软件的高级功能，如变量、列表、函数等，提升编程能力。

（2）项目实践：建议学生尝试制作一个完整的动画项目，从构思到设计再到实现，全面锻炼动画制作能力。

（3）在线论坛交流：引导学生加入相关的编程和动画制作论坛，与其他学习者