Unit 1　Could you please clean your room？教学设计2024-2025学年初中英语（鲁教版）八年级上册.docx

Unit1Couldyoupleasecleanyourroom？教学设计2024-2025学年初中英语（鲁教版）八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本单元主要围绕请求他人做事的交际用语展开，通过日常生活场景引入情态动词could的用法，培养学生的交际能力和礼貌用语。教材内容贴近学生实际生活，易于激发学生兴趣。本节课旨在让学生掌握如何礼貌地提出请求，并能用所学句型进行实际交流。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生能够运用情态动词could礼貌地提出请求，并在真实情境中进行交流。文化意识方面，学生将了解中西文化在请求表达上的差异，增强跨文化交际意识。思维品质方面，学生通过观察、分析和模仿，提高逻辑思维和创新能力。学习能力方面，学生将学会通过合作学习、自主学习等方式，提高英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并能熟练运用情态动词could进行礼貌请求的表达。

②学会正确使用Couldyouplease...?句型，并在实际情境中进行交流。

③理解并运用本单元所学的词汇，如clean,tidy,takeoutthetrash等。

2.教学难点

①正确区分并能熟练使用Couldyouplease...和Wouldyoumind...两种表达请求的句型。

②在不同语境中准确使用本单元的词汇和句型，例如在家庭、学校等不同场合中提出请求。

③理解和运用交际策略，如如何回应他人的请求，以及如何表达自己的意愿和拒绝。

教学资源准备

1.教材：人手一本《2024-2025学年初中英语（鲁教版）八年级上册》。

2.辅助材料：收集与生活场景相关的图片、音频资料，制作PPT课件，包括Couldyouplease...句型的使用示例和情景对话。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保PPT课件的顺利展示。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等，以便学生进行小组讨论和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布本节课预习内容，包括教材Unit1的阅读材料和预习指南。

设计预习问题：设计问题如“你能用‘Couldyouplease...?’句型提出哪些请求？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材相关内容，理解礼貌请求的表达方式。

思考预习问题：学生根据问题思考，尝试用所学句型构造请求句子。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立阅读和思考的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个日常生活场景的故事，引出礼貌请求的重要性。

讲解知识点：讲解“Couldyouplease...?”句型的结构和使用场合。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景中的请求对话。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际生活中运用所学句型。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，实践礼貌请求的表达。

提问与讨论：学生就自己不理解的地方提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解句型结构和用法。

实践活动法：通过角色扮演让学生实践。

合作学习法：小组讨论，增强合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与礼貌请求相关的写作作业，如编写对话。

提供拓展资源：提供相关的英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自学，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和自学。

反思总结法：引导学生进行学习反思，促进自我提升。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重难点，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生掌握礼貌请求的表达方式，并在实际语境中运用所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文化背景资料：介绍中西方在请求表达上的文化差异，帮助学生更好地理解和使用礼貌请求的交际用语。

（2）实际场景对话：提供一系列实际生活场景中的对话示例，让学生了解如何在不同场合运用礼貌请求。

（3）相关词汇和短语：拓展与请求表达相关的词汇和短语，如Couldyouhelpmew