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千里之行，始于脚下。

交通安全知识教育教案5篇

作为一名悄悄奉献的（教育）工，往往需要进行教案编写工作，

借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是我给大

家整理的关于（交通（平安学问））教育教案，欢迎大家来阅读。

交通平安学问教育教案1

教学目的：

1、使同学熟悉一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规章。

教学过程：

一、导入

1、平平是一名学校一年级的同学了。一天，他在爸爸的伴随下

来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过公路，左

右看，交通规章记心中。”

二、教授新课

1、交通信号灯

(1)同学们，过公路的时候你们留意过交通信号灯吗?

(2)谁（说说）交通信号灯是什么样子的?

(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?

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千里之行，始于脚下。

(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示

禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

(5)我们在上学的时候，应当怎么依据各种颜色的信号灯平安的

过公路呢?同学们以小组为单位，争论这个问题，相互补充，然后各

组选出代表汇报。

2、熟悉交通平安标志

(1)出示几种交通平安标志让同学辨认。(直行、向左转弯、向右

转弯、人行横道、步行)

(2)人行横道是特地为行人设置的平安通道，行人走路要走人行

横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，肯定要留意前后左右的

车辆，否则简单发生意外。

(3)机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。(出示

图，边讲边让同学辨认)

(4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。(出

示图，边讲边让同学辨认)

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通平安标志，你还知道哪些交

通平安标志?

2、画一画你知道的交通平安标志，让大家猜。

交通平安学问教育教案2

活动目标：

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千里之行，始于脚下。

1．初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发觉身边自然

景色的变化。

2．愿意在老师的引导下观看初春的景色，宠爱春天。

活动预备：

1．选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。

2．漫步时带领幼儿观看发芽的树。

活动过程：

1．春天真舒适--到户外感受春天的天气。

带幼儿到户外晒太阳，鼓舞幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知

春天来了，春天真温和。

2．花草、树木怎么了--观看春天的花草、树木。

（1）带领幼儿观看迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知

道春天来了，迎春花最早开放。

（2）与幼儿边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是无

颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。

3．我找到了春天--表达自己的发觉。

（1）你们找到春天了吗？它藏在哪里？

（2）引导幼儿运用恰当的词汇表达。

（3）带幼儿到户外嬉戏。

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千里之行，始于脚下。

活动意图：

开学了，校内平安再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢？

是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要留意平安。

交通平安学问教育教案3

教学目标

1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉

戏、追赶打闹不光是单纯的违法行为，而是特别危急的。要在平安的

场所玩耍。

2、了解《道路交通平安法实施条例》的有关规定。

3、知道在道路上哪些是危急的嬉戏。

4、加强幼儿的平安意识。

5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

教学过程

一、（故事）引入：

师：叙述触目惊心的有关在道路上嬉戏的交通事故（协作图片和

音乐