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五年级下册语文词语表原文及应用解析

一、词语表原文

词语一：盎然

意思：形容气氛、趣味等洋溢的样子。

造句：春天的公园里，花儿盛开，生机勃勃，一片盎然

的景象。

词语二：嘱咐

意思：告诉对方记住应该怎样，不该怎样。

造句：妈妈出门前嘱咐我要好好学习，不要贪玩。

词语三：踌躇

意思：犹豫不决的样子。

造句：面对选择，他踌躇了很久，最终还是做出了决定。

词语四：汲取

意思：吸收；获取。

造句：我们要从失败中汲取教训，不断进步。

词语五：疲惫

意思：非常疲乏。

造句：经过一天的努力工作，他感到身心疲惫。

词语六：馈赠

意思：赠送（礼品）。

造句：为了感谢他的帮助，我特意准备了一份礼物馈赠

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给他。

词语七：朦胧

意思：不清楚；模糊。

造句：清晨的雾气让远处的景色显得朦胧而神秘。

词语八：宽恕

意思：宽容饶恕。

造句：虽然他犯了错误，但只要我们肯宽恕他，他一定

会改正的。

词语九：小心翼翼

意思：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

造句：他小心翼翼地打开盒子，生怕弄坏了里面的珍贵

物品。

词语十：犹豫不决

意思：拿不定主意。

造句：面对多个选择，他犹豫不决，不知道该如何决定。

二、应用解析

盎然的应用

盎然通常用来形容气氛或者某种状态非常活跃、生动。

在写作中，可以使用盎然来形容春天的景色、节日的气氛或

者是人们的情绪。例如，在描述春天的公园时，可以说“春

天的公园里，花儿盛开，鸟儿欢唱，一片盎然的景象”，这

样的描述会让读者感受到春天的生机勃勃和美好。

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嘱咐的应用

嘱咐通常用于描述长辈对晚辈或者上级对下级的提醒

或者告诫。在写作中，可以使用嘱咐来表达关心或者责任。

例如，在描述母亲对孩子的学习要求时，可以说“妈妈出门

前嘱咐我要好好学习，不要贪玩”，这样的描述展现了母亲

对孩子的关心和责任。

踌躇的应用

踌躇通常用于描述人在面对选择或者决策时的犹豫不

决。在写作中，可以使用踌躇来描绘人物的内心活动或者性

格特点。例如，在描述一个人在选择职业时的犹豫，可以说

“面对多个职业选择，他踌躇了很久，最终还是选择了自己

热爱的行业”，这样的描述展现了人物在决策过程中的内心

挣扎和最终的选择。

汲取的应用

汲取通常用于描述从失败或者经验中学习、吸收教训。

在写作中，可以使用汲取来表达人物对经验教训的重视和反

思。例如，在描述一个人从失败中吸取教训时，可以说“他

在失败后并没有气馁，而是认真汲取教训，努力改进自己”，

这样的描述展现了人物对失败的积极态度和进取精神。

疲惫的应用

疲惫通常用于描述人因为劳累或者工作过度而感到身

体和精神上的疲劳。在写作中，可以使用疲惫来表达人物的

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工作状态或者情感状态。例如，在描述一个人工作一天后的

感受时，可以说“经过一天的努力工作，他感到身心疲惫”，

这样的描述让读者能够感受到人物工作的辛苦和疲劳。

馈赠的应用

馈赠通常用于描述赠送礼物或者赠品的行为。在写作中，

可以使用馈赠来表达人物之间的友好关系或者感激之情。例

如，在描述一个人为了感谢朋友的帮助而赠送礼物时，可以

说“为了感谢他的帮助，我特意准备了一份礼物馈赠给他”，

这样的描述展现了人物之间的友好和感激之情。

朦胧的应用

朦胧通常用于描述景色或者视线的模糊不清。在写作中，

可以使用朦胧来营造一种神秘或者梦幻的氛围。例如，在描

述清晨的景色时，可以说“清晨的雾气让远处的景色显得朦

胧而神秘”，这样的描述让读者感受到清晨的神秘和梦幻氛

围。

宽恕的应用

宽恕通常用于描述对他人的错误或者过失给予宽容和

原谅。在写作中，可以使用宽恕来表达人物的宽容和