篮球快攻战术 教案 高一上学期体育与健康人教版.docx

篮球快攻战术教案高一上学期体育与健康人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：篮球快攻战术

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容选自《体育与健康》人教版高中教材，旨在让学生掌握篮球快攻战术的基本概念、方法和实战应用，提高学生的篮球技能和团队合作意识。

核心素养目标

1.运动能力：通过篮球快攻战术的学习与实践，提高学生的快速移动、灵活变向和准确传接球的能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强体能，提高身体协调性和灵敏度。

3.体育品德：在快攻战术训练中，培养学生的团队合作精神，学会遵守规则，尊重对手，公平竞技。

教学难点与重点

1.教学重点：

①篮球快攻战术的基本概念和原则；

②快攻发起、推进、终结环节的技能运用；

③团队配合与战术意识的培养。

2.教学难点：

①快攻中的时机判断和决策能力；

②快攻过程中的传球、接球、投篮等技术的准确性和稳定性；

③快攻战术中的防守转换与应对策略；

④学生在实战中灵活运用快攻战术的能力。

教学资源

1.硬件资源：篮球场地、篮球、计时器、标志物

2.软件资源：篮球教学视频、战术分析软件

3.教学手段：分组练习、比赛模拟、战术讲解与演示

4.教学辅助：教练指导、学生互助、即时反馈与纠正

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于篮球快攻战术的预习资料，包括战术原则的文字说明和视频示例，要求学生了解快攻的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“快攻战术的特点是什么？”和“快攻战术中的关键环节有哪些？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，对学生的疑问进行初步解答。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，观看视频，初步理解快攻战术的要点。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用自己的语言总结快攻战术的特点和关键环节。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一场精彩的篮球比赛视频片段，引出快攻战术的学习。

讲解知识点：详细讲解快攻战术的起始条件、推进方式、终结技巧等，结合实战案例帮助学生理解。

组织课堂活动：分组练习快攻战术，每组学生轮流进行快攻演练，教师观察并指导。

解答疑问：对学生练习中遇到的问题进行解答，指导学生如何更好地应用快攻战术。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对快攻战术的要点进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，实践快攻战术的各个环节。

提问与讨论：学生在练习中提出问题，与同学和老师讨论如何改进。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解快攻战术的理论知识。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中学习快攻战术。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于快攻战术应用的作业，如设计一个快攻战术的实战演练。

提供拓展资源：提供相关的篮球教学视频和战术分析文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计快攻战术演练，并撰写反思报告。

拓展学习：利用提供的资源，进行深入的学习和研究。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结快攻战术的应用技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

本节课的重点是让学生理解并掌握篮球快攻战术的基本原则和实战应用，难点在于学生能够灵活运用快攻战术，并在实战中做出快速准确的决策。通过上述教学实施过程，旨在帮助学生逐步克服难点，达到教学目标。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述篮球快攻战术的定义、特点和基本原则，理解快攻战术在篮球比赛中的重要性。通过对教材的学习和教师的讲解，学生掌握了快攻的起始条件、推进方式、终结技巧等关键环节，并能将这些知识点运用到实战演练中。

2.技能提升：通过分组练习和实战模拟，学生的篮球技能得到了明显提升。在快攻训练中，学生的传球、接球、投篮等基本技术更为准确和稳定，动作更为流畅。此外，学生的速度、灵活性和协调性也有所增强，能够更好地适应快攻战术的要求。

3.战术意识：学生在学习过程中逐渐形成了快攻战术的意识。他们在实战中能够更快地识别出快攻的时机，合理分配球权，有效地进行战术配合。同时，学生也能够根据比赛情况及时调整战