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五四制部编版四年级道法下册教学计划

全文共3篇示例，供读者参考

五四制部编版四年级道法下册教学计划篇1

一、基本情况

1、学情分析：

本学期我担任七（7）班语文教学，从学生的基础和一周上课的综

合表现来看，学生的语文成绩和语文素养一般，有不小的差距，学生

的口语表达和书面表达能力都不高，自主探究的能力也有待于提高，

大多数学生在小学都是接受式学习，所以初中语文教学的道路可谓任

重而道远。学生比较淳朴，课外知识掌握情况一般。本学期按照新课

标的理念和要求工作，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力

提高学生的语文素养和语文学习能力。

2、教材分析：

这套教材，在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实践性学习

的板块，这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综

合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习

整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格修养整合在一起。

教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体

差异。在练习上尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程

中能够自主的发现问题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神，

要求学生在互助中展开学习活动。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。

2、学习朗读的方法，注意语气的停顿，转折，感情的转化，为培

养学生语感打下基础。

3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并

且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本的理解深度，体会

其情感。

（二）过程与方法目标

通过学习，养成边阅读边圈点勾画，敢于提问，敢于发言的良好

的语文习惯。

（三）情感、态度、价值观目标

在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发

学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观，促进培养学生

自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力和创新精神。

三、教学措施

1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的形成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在

生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

3、改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学

中的问题，并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练，要求学生能够用普通话正确流利、有

感情地朗读，可以在课外组织朗读比赛或者演讲比赛，促进学生之间

的相互交流。

5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。

6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学

们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

四、教学进度及安排

周次1：开学第一课、《春》

周次2：《济南的冬天》《雨的四季》

周次3：《古代诗歌四首》《写作》

周次4：《秋天的怀念》《散步》》《散文诗两首》

周次5：国庆假

周次6：《世说新语二则》《综合性学习》

周次7：《写作》《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》

周次8：《论语十二章》《课外古诗词诵读》

周次9：《写作》《名著导读》

周次10：期中复习迎考

周次11：期中考试

周次12：评讲期中考试试卷、《纪念白求恩》《植树的牧羊人》

周次13：《走一步，再走一步》《诫子书》

周次14：《写作》《综合性学习》

周次15：《猫》《动物笑谈》

周次16：《狼》《写作》《皇帝的新装》

周次17：《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》

周次18：《写作》《综合实践》《名著》

周次19：期末复习迎考

周次20：期末复习迎考

周次21：期末考试

五四制部编版四年级道法下册教学计划篇2

一、指导思想

培养学生热爱祖国语言文学的感情，养成语文学习的信心和良好

的习惯，掌握最基本的语文学习方法。让学生多读、多说、多摘抄，

有计划地开始语言基础的积累，在发展语言能力的同时，发展思维能

力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真