小学学校三年发展规划（2024年9月——2027年9月）.docx

XXXX小学三年发展规划

（2024年9月——2027年9月）

为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步优化学校发展机制，巩固学校办学成果，明确学校发展方向，凸显学校办学特色，以“做德才兼备的教师、办人民满意的学校”作为办学思想，以学校内涵发展和特色建设为主线，以统筹规划，整体推进，重点突破，分步实施的工作思路为策略，以积极参与，脚踏实地，求真务实、真抓实干的工作精神和作风，开创我校教育教学工作新的局面。结合本校实际，在总结过去三年学校发展成效的基础上，制订学校新一轮三年发展规划。

一、学校现状分析

XXXX小学始建于1958年，曾用名：XXXX小学，2018年3月正式改为XXXX小学。学校现有78名教师，28个教学班，1198名学生。近年来学校先后获得XX省绿色学校、XX省语言文字规范化学校、XX市党建示范单位、XX市文明校园、XX市智慧校园、XX市书香校园、XX市规范汉字书写教育特色学校等荣誉称号，连续6年被区教体局表彰为XX区教学工作先进单位、德育工作先进单位。

学校的办学理念是“以人为本，追求师生共同发展”。

学校的办学目标是“做幸福教师，育幸福学生，办幸福学校”。

学校的培养目标是“培养自强不息的商小少年”。

学校的校训是“自强不息”。

学校的校风是“品书香之韵，养浩然正气”。

学校的教风是“以爱为源，因材施教”。

学校的学风是“乐学善思，求真尚行”。

学校系全日制公办小学，学制五年，在XX区教育和体育局的领导下实施教育教学工作。学校现有教师73名，27个教学班，在校学生数1139人。学校占地面积6490平方米，建筑面积6539平方米。学校先后荣获“XX省电化教育示范学校”、“XX省语言文字规范化学校”、“XX省卫生先进单位”、“XX市规范化学校”、“XX市体育项目传统学校”、“XX市艺术特色学校”、“XX市规范汉字书写教育特色学校”、“XX市党建示范点”、“XX市文明校园”、“XX市书香校园”、“XX区教体系统先进基层党组织”、“XX区教学工作先进单位”、“XX区德育工作先进单位”等荣誉称号。

二、发展优势

一是学校注重理念支撑、深度思考、创新思维，形成了“遵循教育规律，做教书育人楷模”良好的素质教育发展新局面。形成了一支具有良好师德修养和专业技能，有较强的集体荣誉感，全力为学校的发展奉献精神、激情和智慧的教师队伍。

二是实现了“人文管理、民主管理、规范管理和科学管理的有机统一”，形成了“校园整体美，环境艺术美，人文和谐美”高品位立意的学校文化。特色建设内涵不断丰富，优势特色项目日益凸显。

三是打造“高效课堂”教学结构新探索，学科骨干教师团队成为探索“高效课堂”的生力军，“高效课堂”教学结构已初步形成。

四是全方位培养学生的良好习惯，学生养成了良好的学习习惯、行为习惯以及良好的心理品质，学习兴趣浓厚，学习能力较强。

五是创新家长学校工作机制，营造“家校结合，携手共进”的良好育人氛围。

六是智慧校园建设取得了初步成果。现有的教学班均配备了一体触控智能平板等多媒体教学设备，优化各功能室教学仪器装备和校园设施环境，使得教学管理科学化、教学内容信息化、教学方法多样化。

学校的发展优势必将促使教师、学生和家长整体素质全面提高，成为学校可持续发展的不竭动力。

三、存在问题

一是教师专业发展需加强。部分青年教师有发展潜力，个体素质较好，但还没有踏入成长的快车道。成熟教师经验丰富，教学驾轻就熟，然而不同程度的进入职业倦怠期。骨干教师正处于发展的黄金期，更加需要学校加以督促和鼓励。因此，学校要努力创造机会和平台，让处于不同发展阶段的教师都能不懈怠、不懒惰、不盲目，步入发展的高速路。

二是教育科研与课堂研究存在两张皮的现象。学科教研应当立足于解决教育教学实际问题。

三是学生的核心素养的培养路径和标志还有待厘清，学生的阅读、媒介素养还需加强，责任意识、自主观念等方面还需增强。

四、学校发展总体思路

以党的二十大精神和全国教育大会精神为指导，全面贯彻落实新时代党的教育方针，牢记立德树人的根本任务，以构建“平安、和谐、优质、活力”校园为抓手，以高质量发展为主题，充分利用现有资源，不断拓宽发展空间，加强教师队伍建设，大力推进新课程改革，切实强化学校管理，积极优化育人环境，全面促进学生综合素质的提高，努力提高教育教学质量和学校办学品位，朝着提升内涵、锻造品牌方向健康发展，从学生管理上出特色，从教师专业化培养上出特色，从打造学校教育方面出特色，全面提升学校的核心竞争力。

五、今后三年的主要工作思路

（一）干部队伍、教师队伍和学生队伍的建设。

（二）现代教育制度的建立和完善。

（三）新课程实施与改革创新。

（四）优化课堂教学，促教育高质量发展。

（五）评价制度改革。

（六）德育、艺体及健康教育工作。

（七）办学条件及社会资源的不断优化。

（八）人