2024年河南省中考历史热点解析——从央视春晚里看中考 教学设计.docx

2024年河南省中考历史热点解析——从央视春晚里看中考教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024年河南省中考历史热点解析——从央视春晚里看中考

2.教学年级和班级：九年级全体学生

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析央视春晚上呈现的历史事件，提高学生的历史解释能力。

2.增强学生的家国情怀，通过对春晚中历史元素的挖掘，激发学生对国家和民族历史的兴趣和认同。

3.培养学生的批判性思维，引导学生辩证看待春晚中的历史展现，学会从多角度分析历史问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了中国古代史、近现代史的基本框架和重要事件。

-学生对历史的基本概念、历史人物和重大事件有了初步的了解。

-学生对央视春晚有一定的观看经验，能够识别其中的历史元素。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对历史事件具有较强的好奇心，喜欢通过具体案例了解历史。

-学生具备一定的分析能力和逻辑思维，能够跟随教师的引导进行深入思考。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢小组讨论，需要在教学中兼顾不同风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对春晚中历史元素的理解和把握不够深入，需要教师引导分析。

-学生可能存在对历史事件的理解较为片面，需要教师帮助其建立全面的历史观。

-部分学生可能对历史学科的学习缺乏兴趣，需要教师激发其学习热情，提高参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《河南省中考历史复习资料》及相关章节的教材。

2.辅助材料：准备历史事件相关的视频片段、春晚节目截图、历史人物图片等，以便在课堂上展示。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生分组讨论和分享观点。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段央视春晚中涉及历史元素的精彩片段，如《唐宫夜宴》舞蹈，让学生感受历史的生动性。

-提出问题：请学生思考并回答，“这段舞蹈展现了哪个历史时期的哪些特点？”

-目的：激发学生对历史事件的好奇心，为讲授新课做好铺垫。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解历史背景：介绍春晚所选历史事件的历史背景，如唐代的繁荣与开放。

-分析历史事件：详细讲解事件的发展过程、重要人物、历史意义等，如唐宫夜宴的来历、影响等。

-指导学生阅读：引导学生阅读教材中相关章节，强化对知识点的理解。

-用时分配：每个部分讲解5-7分钟。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：设计一些与课堂内容相关的问题，让学生独立完成，如填空、选择、简答等。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论练习题的答案，互相交流学习心得。

-分享答案：每组选代表分享答案，全班讨论，教师总结。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提出问题，鼓励学生积极回答，如“你认为春晚中的历史元素对现实有何启示？”

-案例分析：选取春晚中的某一历史事件，让学生分析其与现代社会的联系。

-小组讨论：学生分小组，就案例进行分析，讨论历史对现代社会的启示。

-分享成果：每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-解决问题：针对学生在课堂中提出的问题，教师进行解答，确保学生对知识点的理解。

-核心素养拓展：引导学生从春晚中的历史元素出发，思考如何将历史知识应用到现实生活中，提高历史思维和批判性思维能力。

6.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调春晚中历史元素对中考复习的重要性。

-鼓励学生在课后继续关注春晚中的历史元素，深入挖掘历史知识，为中考做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史纪录片：《大国崛起》、《故宫100》、《中国通史》等，这些纪录片能够帮助学生更直观地了解历史的发展脉络，增强对历史事件的认识。

-历史书籍：《史记》、《资治通鉴》、《明朝那些事儿》等，这些书籍可以为学生提供更丰富的历史知识和不同的历史视角。

-历史博物馆：如中国国家博物馆、故宫博物院等，学生可以通过实地参观，加深对历史文物的理解，感受历史的厚重。

-历史学术论坛：定期举办的历史学术讲座和论坛，如“中华传统文化论坛”，可以让学生接触到必威体育精装版的历史研究成果。

2.拓展建议：

-观看历史纪录片时，注意记录重要历史事件的时间、地点、人物和影响，以及纪录片中的精彩观点，以便于课堂讨论和写作练习。

-阅读历史书籍时，鼓励学生撰写读书笔记，总结书中的主要观点和自己的感想，培养学生的历史思维和分析能力。

-参观历史博物馆时，建议学生关注博物馆中的展览布局、文物解说，