人教版七年级美术下册《色彩的魅力》基于标准的教学设计.docx

人教版七年级美术下册《色彩的魅力》基于标准的教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《色彩的魅力》，包括人教版七年级美术下册第4课《色光与色彩》。本节课将引导学生认识色彩的基本概念，了解色光的原理，掌握色彩的三要素（色相、明度、纯度）以及冷暖知识，并运用这些知识进行简单的色彩搭配和创作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过简单的色彩知识，如三原色、三间色等。本节课将在此基础上，进一步深化学生对色彩的理解，通过实际操作和观察，让学生在实践中掌握色彩搭配的技巧，提高学生对色彩的感受和审美能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的审美素养、创意实践能力和文化理解力。通过学习《色彩的魅力》，学生将提高对色彩的感知力，能够在实际创作中运用色彩知识进行艺术表现，发展个性和创造力。同时，通过分析不同文化背景下的色彩运用，学生将增强对多元文化的理解和尊重，形成跨文化沟通的素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握色彩的基本概念，包括色相、明度、纯度的理解与应用。

②学会观察和分析生活中的色彩搭配，能够进行简单的色彩创作。

2.教学难点

①理解色光的原理以及色彩冷暖概念，并能将这些知识运用到实际操作中。

②在实际创作过程中，灵活运用色彩三要素进行色彩搭配，创造出和谐美观的作品。

③在色彩创作中，学会根据主题和情感表达选择合适的色彩，以及处理色彩的对比与和谐关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级美术下册教材。

2.辅助材料：收集与色彩相关的图片、艺术家作品图片、色彩搭配案例等，制作PPT用于课堂教学展示。

3.实验器材：准备水彩颜料、画纸、画笔等绘画材料，以及色轮、色卡等辅助教学工具。

4.教室布置：将教室分为几个绘画区，每个区域配备必要的绘画材料，并预留空间用于学生作品展示。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《色彩的魅力》。在开始之前，请大家先观察一下我们周围的环境，有哪些颜色给你留下了深刻的印象？

-现在，请大家打开教材，翻到第4课《色光与色彩》这一章节。我们先来了解一下本节课的主要内容。

2.教学内容讲解

-首先，我们来了解一下色彩的基本概念。色彩是由光刺激我们的眼睛，经过视觉神经传递到大脑，大脑对光的波长和强度进行解码，产生的一种视觉感受。

-色彩有三种基本属性：色相、明度、纯度。色相是颜色的种类，如红、黄、蓝等；明度是颜色的亮度，从亮到暗分为不同等级；纯度是颜色的鲜艳程度，从鲜艳到灰暗分为不同等级。

-接下来，我们学习色光原理。色光的三原色是红、绿、蓝，通过不同比例的混合，可以产生各种颜色。色光的混合遵循加法原理，即混合后的色光亮度等于各色光亮度之和。

-我们再来看一下色彩的冷暖概念。冷色调主要包括蓝、绿等颜色，给人一种宁静、清凉的感觉；暖色调主要包括红、黄等颜色，给人一种温暖、热烈的感觉。

3.课文主旨内容探究

-现在，请大家仔细阅读教材中的案例和分析，思考以下问题：艺术家是如何运用色彩表达情感和主题的？他们在作品中是如何处理色彩的对比与和谐的？

-请同学们分组讨论，每组挑选一位代表进行分享。在讨论过程中，可以参考教材中的案例和自己的实际经验。

4.实践操作

-接下来，我们来进行实践操作。请大家拿出准备好的绘画材料，按照教材中的示例，尝试创作一幅以色彩为主题的画作。

-在创作过程中，请注意以下几点：

①确定主题，思考如何运用色彩表达情感和主题。

②尝试使用不同的色彩搭配，观察色彩对比和和谐的效果。

③大胆尝试，发挥创意，不拘泥于教材中的示例。

-完成作品后，请将作品展示在教室的展示区，大家互相欣赏和交流。

5.总结与反思

-现在，请大家回顾一下本节课的学习内容。我们学习了色彩的基本概念、色光原理、冷暖概念，并尝试了运用色彩进行创作。

-请同学们分享一下自己在创作过程中的心得体会，以及遇到的困难和解决方法。

-最后，我想请大家谈谈对本节课的认识和收获，以及对未来学习色彩的期望。

6.作业布置

-作为课后作业，请大家完成以下任务：

①根据本节课所学，创作一幅以色彩为主题的画作，要求画面饱满、色彩丰富。

②思考并撰写一篇关于色彩运用的小论文，谈谈自己对色彩的理解和运用心得。

-请同学们在下次课前将作业提交给我，我会认真批改并给予反馈。

7.结束语

-本节课我们就《色彩的魅力》进行了深入的学习和探讨，相信大家对色彩有了更加深入的认识。在接下来的学习中，我们将继续深入学习色彩知识，提高我们的审美素养和创作能力。