2024学考精练生物七年级上册（配人教版）PPT课件：第一单元 第三章 第三节 植物体的结构层次.pptxVIP

;第三章从细胞到生物体

第三节植物体的结构层次;;让学习变的简单;1.概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。识别植物的几种主要组织。

2.描述植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体。

3.认同植物是一个整体。

;让学习变的简单;1.绿色开花植物体通常都是由、、、

、、六大器官组成的。根、茎、叶为

器官,花、果实、种子为器官。?

;2.植物的几种主要组织。

;组织类型;让学习变的简单;分裂;让学习变的简单;1.绿色开花植物的结构层次是()

A.细胞→器官→组织→植物体

B.细胞→组织→器官→系统→植物体

C.细胞→组织→器官→植物体

D.细胞→组织→系统→器官→植物体

;2.红心火龙果富含花青素,生活中可将红心火龙果榨汁,用于面食染色。其结构中不具有的组织是()

A.结缔组织 B.输导组织

C.薄壁组织 D.保护组织

3.亚麻是人类最早使用的天然植物纤维,茎和叶中有坚韧的亚麻纤维,起支持作用。这种亚麻纤维属于()

A.机械组织 B.保护组织

C.输导组织 D.薄壁组织

;4.下列结构属于生殖器官的是()

A.根 B.叶 C.茎 D.花

5.贯穿于根、茎、叶等器官的组织是()

A.保护组织 B.薄壁组织

C.分生组织 D.输导组织

;6.每年五月,浏阳大围山漫山遍野的杜鹃花与云天相接,谱写最绚烂的色彩。杜鹃花与杜鹃鸟相比,不具备的结构层次是()

A.细胞 B.组织

C.器官 D.系统

;7.“兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。”这一诗句中的“桃花”“鲤鱼”的结构层次分别属于()

A.器官、个体 B.器官、系统

C.组织、个体 D.个体、系统

;8.如下图所示,下列的描述错误的是()

A.乙所示的胃在结构层次上属于器官

B.丙中叶片的上、下表皮属于保护组织

C.丙和丁的生物体结构层次是相同的

D.甲中的细胞壁和液泡是植物细胞具有而动物细胞不具有的结构

;9.图甲、乙为两种生物,下列叙述正确的是()

A.甲、乙都是由受精卵分裂、分化、发育而来的

B.乙由上皮组织、分生组织、输导组织和薄壁组织等组成

C.甲、乙都具有相同的细胞???构

D.甲、乙的结构层次为细胞→组织→器官→系统→生物体

;10.湿地公园,空气清新,景色迷人,是很多市民休闲娱乐的好去处。公园内,广场栈道、休息亭廊、篮球场等配套设施一应俱全。鸟语花香,鱼戏湖池,婀娜的垂柳、细长的芦苇、清香的莲叶更是为公园增添了别样的景致和精彩。

(1)与公园里的小鸟的结构层次相比,芦苇的结构层次中没有。?

(2)湖中的莲花虽美,但为了安全,我们不能采摘。但种植在田里的莲藕,采挖时若不小心折断,会有“藕断丝连”的现象。“藕断丝连”的“丝”,从生物学角度看属于莲的组织。?

;(3)一棵垂柳发育的起点是受精卵,这个受精卵依次需要经过细胞分裂和

形成各种组织。?

(4)在以上资料中,鱼、鸟、垂柳和芦苇等生物细胞内,与呼吸作用有关、能为细胞生命活动提供能量的结构是。?

;11.下图表示油菜个体发育不同时期的结构层次。请据图回答下列问题。

;(1)戊由细胞甲(新生命的起点)发育而来,细胞甲的名称叫作。?

(2)过程a叫作细胞的,该过程中细胞内最重要的变化是先复制后均分。?

(3)过程b形成图丙的四种细胞群,丙在结构层次上叫作。?

(4)图丁所示叶片的结构层次属于,该结构是由不同的按一定次序组合而成的。?

(5)油菜的结构层次:→植物体。?

;12.芹菜在我国的栽培始于汉代,至今已有2000多年的历史。起初仅作为观赏植物种植,后作食用,经过不断地培育,形成了现在的细长叶柄型芹菜,即本芹(也叫中国芹菜)。本芹是生活中经常食用的蔬菜,在我国各地广泛种植。

;(1)图1所示结构为芹菜的叶,它属于植物体结构层次中的。与动物体的结构层次相比,芹菜缺少的层次是。?

(2)小明帮妈妈切芹菜时,感觉芹菜叶柄的肉质部分比较脆,老芹菜比嫩芹菜的“筋”多且硬,他根据所学的生物学知识,推测这可能与芹菜叶柄的结构有关。为研究这一问题,小明进行了下列实验:取洁净的载玻片,用滴管在载玻片的中央滴一滴,用镊子撕取“筋”中的组织材料置于液滴中,盖上,然后将临时装片置于显微镜下,观察到图2所示的结果,据图推测,这部分属于组织,这种组织具有的功能。?

;(3)小明又用解剖针挑取叶柄的肉质部分制成临时装片进行观察,结果如图3。为进一步观察图3的A处细胞,他需要先将临