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2023年小学双减背景下教育教学工作总结

范文

小学双减背景下教化教学工作总结1

学习了中小学义务教化“双减”看法以后，对减负提质

的提法感受颇多，从我本人的内心深处，真正地感受到减负

提质的重要性及紧迫性。

童年是五彩缤纷的，是每个人珍藏在记忆深处的美妙时

间。孩子不是学习的机器，在他们的童年生活中不仅仅只有

学习这一件事。在“双减”政策提出之前，我们不难看到那

些六七岁的孩子带着小眼镜，背着沉重的书包放学的情景，

也不难看到遍布在各个街道的各种各样的辅导班，他们的童

年时间被大量的作业和各种课外补习班所沉没。处于童年时

期的孩子，他们的生活不应当被繁重的作业和辅导班所充斥。

作为一名老师，我们要顺应孩子的身心发展规律，让孩子在

学习之余有时间去享受童年应有的欢乐。

作为一名老师，我们要充分地相识到教学活动中讲求技

巧，让孩子们从繁重的课业学习中解脱出来的价值与意义。

我们要细心设计课堂，把握课堂质量，努力提高学生课堂学

习的效率，通过课堂教学这一环节切实的给学生减负。要提

高课堂质量，提高课堂效率，我个人认为要做到以下几点：

1、仔细备课。细心设计课堂，以学科课程标准为导向，

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更新教化理念，备教材、备学生、备过程，在“减负”的同

时提高课堂效率。

2、依据学生年龄特征，通过深度钻研教材、精准聚焦

目标、奇妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系

列教化教学活动以确保教化教学目标的有效达成。创设情景，

培育学生爱好，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多

一点时间和空间，让学生自由地、富有特性的发展，让每一

个孩子在课堂中有所收获。

3、课外作业，细心筛选，细致编排，提高作业水平，

提升作业质量。“双减”政策要求老师肯定要创新作业的内

容与形式，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。让学

生的作业在完成中有肯定的获得感。

4、细心设计分层作业。依据不同层次学生的特点，设

计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和实力选

做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让中差生把完

成老师的作业当作一件乐事。避开作业中的重复现象，尽量

设计精而简的作业，作业的布置要照看到各个层次的学生，

让每个学生都能体验到胜利的喜悦，渐渐树立起学习的信念。

5、充分利用课后服务时间

充分用好课后服务时间，指导学生仔细完成作业，对学

习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓

展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅

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读、爱好小组及社团活动。不利用课后服务时间讲新课。

小学双减背景下教化教学工作总结2

社会人群就是一个金字塔，恒久只有少数精英站在塔顶，

也必需有更多的一般劳动者来构建塔基。教化和学习就是一

个大浪淘沙的过程。

学习不是一个狭义的概念，除了科学文化学问，还包含

体育、艺术、劳动等多种技能。教化的首要任务是“立德树

人”，培育酷爱国家、献身民族的人。作为家长和老师，最

重要的是擅长发觉孩子的天赋和特长，引导孩子走最适合自

己的成才之路，而不是千军万马挤独木桥。

“双减政策”背