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县教育局学生营养餐改善计划工作总结

全文共5篇示例，供读者参考

县教育局学生营养餐改善计划工作总结1

本期我校学生营养改善计划工作已近结束，现就本期开展的营养

餐工作小结如下：

一、开学初认真拟定营养餐工作计划，并按计划认真贯彻执行。

二、认真做好学生实名制信息的采集、录入、报送工作。

1.做好营养餐实名制学生的异动记录，按时向中心校上报月报表，

不弄虚作假、漏报、谎报、瞒报。

2.认真及时填好学生营养计划的相关表册，按时收齐各种表册并整

理、归档。

三、切实抓好营养餐各环节管理。

1.我校严格按照教育局营养办要求及合同做好各项工作。

2.做到接收数量、出库数量、库存数量必须与账面相符。

3.严格按要求做好食品的储藏。尽力配备各种储藏设备及安全措施，

食品按批次存放，并依次出库。每天出库加工的食品先检查质量，确

认食品无质量问题，方可出库，记录好出库食品的数量、入库时间、

生产日期等信息。认真做好加工与留样。领取食品时履行签字领取手

续，加工时必须有两人在场，鸡蛋加工前要进行清洁，务必轻拿轻放，

以防损坏。健全留样制度，按照“留样48小时，无异去样”的要求进

行存样，并建立留样和留样处理台账。

四、学校成立应急工作领导小组，并制定应急预案。

五、实行学校负责人陪餐制度。做好陪餐记录，严把质量和安全

关口，及时发现和解决存在的问题和困难，总结和推广好的经验和做

法。

六、认真做好食品安全工作。

食品安全是营养改善计划工作的重中之重，我校严格做到卫生达

标，有关人员必须具备健康证，实现持证上岗。

七、大力宣传中央的惠民政策，将好事办好，广泛深入宣传实施

农村义务教育学生营养改善计划的重要意义。

八、加强监管，膳食委员会切实做好各项工作，参与对学校营养

餐的管理及监督。

九、主要做法。

（一)加强领导，落实责任。我校在学生营养餐改善计划实施过程

中，严格执行上级政策和规定，强化工作管理，成立了由校长负责的

营养餐改善计划工作领导小组，落实了由副校长负责的营养餐改善计

划实施小组，组建了由家长、学生、教师代表共同组成的营养餐改善

计划监督小组。制定了《党固小学学生营养改善计划实施方案》，领导

小组负责统筹安排，加强组织领导。

（二）建章立制，确保工作落到实处。为确保学生营养改善计划落

在实处，我校结合校情，研究制定了营养餐管理的一系列制度及措施。

一是以学籍管理为平台的学生营养餐供餐实名制制度。二是制定了饮

食卫生、仓库保管、烹调、食品卫生检查、从

业人员体检及培训，食品进货采购等相关管理制度，健全完善了

食堂、食品、卫生制度。明确了学生营养改善计划领导职责、管理人

员职责、加工人员职责、督查人员职责。三是制定学生营养改善计划

资金管理办法等。由于建立完善了各项工作管理制度，保障了学生营

养改善计划的顺利实施。

（三）强化监督检查、落实责任追究。为规范管理，确保供餐质量，

一是学校注重强化过程管理，落实营养食物供应。在食堂外公示“每

周营养食谱”；按照资金管理办法，公示资金支付情况及学生消费信

息；二是学校自检自查，采取日常监督检查与专项监督检查相结合，

内部监督检查与外部监督检查相结合等方式，通过行政监督、群众监

督、专业机构监督等对“计划”实施进行全过程、全方位的监督检查，

出现问题，及时整改并公示检查结果，确保“计划”实施透明、公

开。

十、取得的.工作成效。

1.自实施学生营养餐以来，我校师生工作和学习的精神面貌焕然一

新,良好的学风、班风、校风正在逐步形成。

2.减轻了家长负担，对控辍保学取到了积极的促进作用，使学生进

得来、留得住；吃得饱、吃得营养；学得乐、学得好。

3.有效调动了学生读书的积极性，教育教学秩序良好，学生成绩呈

明显上升趋势。

4.改善了学生的生活质量，优化了营养结构，增强了学生的体质，

促进了教育教学的全面发展。

十一、存在的主要问题。

1.供餐管理有待进一步加强，管理制度有待进一步健全完善。

2.食堂为活动板房，且面积及其狭小，导致我校学生人正常就餐受

到严重制约。

3.因条件限制，我校食堂离厕所较近，存在较大的污染隐患。

十二、下步工作打算

1.充实管理力量，强化工作监管，规范供餐工作流程。

2.健全完善