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参考范本

小学美术教师年个人发展规划书(四篇)

目录：

小学美术教师年个人发展规划书一

小学美术教师个人工作计划二

小学美术教师个人工作计划书三

小学美术教师个人工作计划范例四

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小学美术教师年个人发展规划书一

教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视

野，又具有现代教育技术。这说明教师的专业实际上包括两个专

业：一个是学科专业，一个是教育专业。学科知识方面强调的，是

任教学科的学术水平。

一、自我分析：

1、个人优势分析：

（1）、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

（2）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课

堂教学能力有了进一步的发展。

（3）、有专业的美术知识，有较高的美术专业素养。

2、个人不足剖析：工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的

波动而变化。

二、认识

三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳

光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台

上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的

工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在

师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思

想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：

三、发展规划：

“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断

改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动

学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，

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并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为学生向

往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。

（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的

人文素养，广博的知识积淀影响学生，形成高尚的品德，正确的人

生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。

（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、

乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识

结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

（3）、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀老师学经

验，使自己具有一定的能力，做到时时处处为学生着想的标准严格

要求自己。

（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学

工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。

1．课后思考。即教师的自我内部对话，这取决于教师自身的理

论水平和心理状态调节能力。一般来说，教师采用这种方式进行反

思难以深刻揭示问题的原因。

2．勤于反思。教师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题

或事件进行思考，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析事件

产生的原因，并设计多种解决策略。

3．课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而

忽视了课后的教学分析和思考。这其实是与教学反思相联系的。教

师在课后对教学进行分析和思考，有助于改进和完善教学。

4．合作讨论。教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行

讨论，同事合作讨论需要有一定主题，在民主和谐的氛围中坦诚地

交换意见，探讨教育教学问题。

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四、发展目标：

1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的教

师。

2、利用课余时间钻研专业知识，

3、做更优秀的美术教学课件，教学中多想办法激发学生学习美

术的兴趣，多用激励性语言鼓励学生。

五、未来三年成长计划

1、坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端

正，能承担校内的教育教学研究任务。

2、能正确理解和掌握美术教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学

原则，有良好的教学方法。

3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理

论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作。

4、具有较强创新精神和实践能力。

六、专