第六课-求索真理的历程.ppt

考纲导读：1.了解实践的基本含义和特点A2.理解实践是认识的基础B3.理解真理是客观的、具体的、有条件的B4.理解认识具有反复性、无限性、上升性B5.坚持在实践中不断追求真理C考点一：实践的基本含义和特点A问题导思：1、我国航天飞船由无到有，由无人到载人，实现了伟大的历史跨越。而这一辉煌的背后是我们的航天工作者们用辛勤的汗水和发扬伟大的团队精神才实现。思考：是什么能促成这些变化的实现？从中我们看出这种活动有什么样的特点？实践活动。客观物质性，主观能动性，社会历史性。2013年，温家宝作政府工作报告，提出2012年GDP增长为7.8%。这体现了实践的（ ）A客观物质性B主观能动性C社会历史性D决定作用考点二：实践是认识的基础B问题导思：2、神州系列飞船每一次的发射都会有新的更高要求的任务。神舟一号样品飞船，神舟五号首次载人,神舟十号应用飞行。材料如何体现实践是认识的基础的？从每次飞天承载着新的更高要求的任务可以看出实践是认识的来源和动力，实践是认识的目的和归宿。下列观点中和“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”观点一样的有（）①不入虎穴，焉得虎子②路遥知马力，日久见人心③近山知鸟音，近水识鱼性④精通的目的全在于应用A①②B②③C①④D①③考点三：理解真理是客观的、具体的、有条件的B问题导思：3、从日心说推翻地心说，再到大爆炸暗示的新地心说的出现。真理是永恒的吗？真理有怎样的特点呢？不是永恒的，真理只有一个。真理是客观的具体的有条件的。实用主义者詹姆士认为，有用的观点就是真理。“它是有用的，因为它是真的”，或者说，“它是真的，因为它是有用的。”上述观点的错误在于（）①否认真理是有条件的②否认了真理都是具体的③否认了真理的客观性④歪曲了判断真理的标准A、①②B、②③C、①④D、③④考点四：认识具有反复性、无限性、上升性B考点五：坚持在实践中不断追求真理C`问题导思：4、从古人的“嫦娥奔月”，到杨利伟第一次飞入太空，在到2020年左右我国将建成空间站，我们对太空的认识在不断加深，但空间站的建成并不是终点，我们未来还要去实现人类的一个又一个的不可能。材料如何体现追求真理是一个过程的？易错易混点1、实践是人们改造世界的一切活动。（实践是人们改造客观世界的物质性活动）2、实践是认识的基础认识是实践发展的动力。（实践是认识发展的动力）3、科学理论也可以成为检验认识真理性的标准。（实践才是唯一检验标准）4、学习是实践的目的和归宿。（实践是认识的目的和归宿。）5、认识既源于直接经验，也源于间接经验。（直接经验和间接经验都是认识获得的途径，认识唯一来源是实践）6、真理具有反复性和无限性。（认识具有反复性和无限性）7、认识的发展是一种圆圈式的循环运动。（认识的发展运动是波浪式前进或螺旋式的上升8、实践是处于客观和主观的交汇点上。（应该是处于主观和客观的交汇点上）认识论部分

（常用原理和方法论）

1、实践是认识的基础：实践是认识的来源、动力、唯一标准、目的和归宿。方法论：树立实践第一的观点，立足实践2、追求真理是一个过程：认识具有反复性、无限性和上升性。方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。本课需掌握2个概念：实践和真理的含义2个特点：实践和真理的特点2个原理：实践是认识的基础和追求真理是一个过程例题导练答案1.随着中国特色社会主义建设事业的深入，建设小康社会到全面建设小康社会再到全面建成小康社会体现实践是认识的基础。实践是认识的来源和动力，实践是认识的目的和归宿。要求树立实践第一的观点，立足实践。2.建设小康社会其内涵和意义不断地得到丰富和发展，体现追求真理是一个过程。人的认识具有无限性，反复性和上升性。要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。1．真理是客观的(1)真理的含义：是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的反映。(2)真理最基本的属性是性：对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但只能有一种正确的认识，即只有真理。真理面前。正确客观一个人人平等2．真理是具体的有条件的(1)真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的和