Module 3 Things we do Unit 9 Reusing things Period 1 Better travel better ideas（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册.docx

Module3ThingswedoUnit9ReusingthingsPeriod1Bettertravelbetterideas（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Bettertravel,betterideas”为主题，旨在让学生通过学习牛津上海版英语六年级下册Module3ThingswedoUnit9Reusingthings的相关内容，提高学生的英语实际应用能力。课程设计结合学生的生活实际，以旅游为背景，引导学生关注环保、可持续发展等话题。通过听、说、读、写的实践活动，让学生在真实语境中学习英语，培养他们的跨文化交际能力。同时，注重启发学生思考，激发他们的创新意识，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高综合素质。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生语言能力，通过参与讨论、表达观点，提升英语口头表达和听力理解能力；发展思维品质，鼓励学生在旅游情境中提出创新性建议，培养批判性思维和问题解决能力；提升文化意识，让学生了解不同文化背景下旅游习惯的差异，增强跨文化交际意识；强化学习能力，指导学生运用所学知识进行实际交流，提高自主学习与合作学习能力。通过本节课的学习，学生将能够在真实语境中有效运用英语，发展多元智能。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的核心词汇，如：reduce,reuse,recycle，以及与旅游相关的词汇；

②理解并运用句型：“Howcanwemakeourtravelbetter?Wecan...”来表达关于旅游的建议；

③通过听力和阅读练习，提高学生对英语语篇的理解能力。

2.教学难点

①区分并正确使用单词“reduce”（减少）、“reuse”（重复使用）和“recycle”（回收）；

②在实际语境中灵活运用所学句型和词汇，进行有关旅游环保话题的讨论；

③培养学生从文章中获取信息、分析问题和解决问题的能力，提高阅读理解水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生通过完成实际任务来学习英语；

2.设计角色扮演活动，让学生模拟旅游顾问和游客的角色，讨论环保旅行建议；

3.利用案例研究，分析不同旅行方式对环境的影响，促进学生思考和交流；

4.通过小组合作，进行项目导向学习，共同设计一个环保旅行计划；

5.使用多媒体辅助教学，如播放环保旅行的视频和图片，增强学生的学习兴趣；

6.创设互动游戏，如单词拼写比赛，巩固学生对核心词汇的记忆。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,class.Today,wearegoingtolearnaboutModule3Thingswedo,Unit9Reusingthings.ThetopicfortodayisBettertravel,betterideas.Letsbeginbydiscussingsomethingyoualllove–travel!Whocantellmetheirfavoriteplacetovisitandwhy?

2.课文主旨内容探究

-Now,letslookatthetitleofourlesson,Bettertravel,betterideas.Whatdoyouthinkthismeans?Yes,itsaboutfindingbetterwaystotravelthataregoodfortheenvironment.Now,letswatchthevideoclipfromthetextbookthatintroducesourtopic.

-Afterwatching,cananyonesummarizewhattheysaw?Great,thevideoshowedusdifferentwaystotravelmoresustainably.Now,letsopenourtextbookstopage...andreadthepassagetogether.

3.核心词汇学习

-Beforewediveintothedetails,letslearnsomekeyvocabularytha