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班主任岗位职责

第一条根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学

生日常行为规范》等有关法律法规及学校的各项规章制度，运

用多种形式对学生进行思想政治和道德教育，培养学生的良好

的道德品质、行为习惯和心理素质，培养学生全面发展。

第二条做好班队工作计划和总结，负责本班学生的思想、

品德、行为习惯、学习、体卫劳、生活、安全、普法和其他常规

的教育与管理，对本班学生的教育和管理负全责。

第三条努力学习教育理论与方法，在工作实践中不断探索

与研究新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主

任（辅导员）工作水平。

第四条高质、高效、全面配合学校的各项工作，圆满完成

学校交办的其它各项工作。按要求做好班级卫生、出勤、纪律、

安全工作，每学期至少家访一次。

第五条建立健全班级常规管理机制，争创“流动红旗”、

和“先进班集体”。

第六条坚持做好升旗仪式、两操及各项活动的跟班管理。

关心学生的课外活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

特别要支持组织好学生参加学校、年级的各种竞赛活动。

德育工作制度

根据《小学管理规程》和《中小学德育工作规程》要求,制

定本制度。

第一条全体教职工要努力学习邓小平理论和“三个代表”

重要思想。学习落实全国中小学德育工作会议精神。利用一切

工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主

义，达到使学生“学做人、会求知、能创新、健身心、有特长、

出人才”的育人目标。

第二条建立校长负责德育工作的体制，加强德育工作队伍

的建设，成立校德育领导小组，每学期至少三次召开有关学校

德育工作的会议，针对德育现状，提出教育措施。

第三条德育主任要协助校长制定每学期德育工作计划，全

面负责学生的德育常规工作。每周一升旗仪式后对上周工作进

行评述。抓好班主任队伍建设，组织各种针对性活动，加强对学

生的管理。

第四条少先队要根据各自的特点和任务变化、配合学校落

实大纲要求，进行学生干部培训，

参加学校管理活动。组织学生参加各类活动，充分发挥组

织作用。

第五条班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活

和身体健康状况。建立起良好的班集体（每周开好一次主题班

会），培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳

动习惯和文明习惯。全体教师应把德育渗透于学科教学之中，

面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，

反对任何挖苦和歧视学生的现象。

第六条充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。

定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、

社会调查、益民服务、军训、军民共建等活动，充分发挥校外辅

导员、德育基地的作用。

德育工作十点要求

一、加强思想教育强化行为规范抓好

二、加强班队建设常规教育实现“五

三、美化绿化校园无”班级实施防范

四、重视安全教育措施密切家校联系

五、争取社会力量注重个性发展培养

六、面向全体学生高尚品德总结德育

七、开展集体活动经验教师尽职尽责

八、制定德育计划做到为人师表

九、部门齐抓共管

十、认真教书育人

教师行为规范细则

根据《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设纲要》

的精神，结合当前教育热点问题和学校实际，制定本规范。

1、为人师表，把健全的人格、优秀的品质、高尚的情操展

现给学生；以热爱生活、积极进取的人生态度，敢于创新、永不

满足的求知精神感染学生。

2、言行一致，以身作则，起好表率作用，积极主动地参与

学生的活动；真诚地关爱每一位学生，与学生建立平等、和谐的

朋友式师生关系。

3、着装整洁大方，符合时代潮流与职业特点；用普通话与

学生交谈，尽量多用礼貌语言，注重学生的情感体验。

4、了解学生，主动与学生交流谈心，走进学生心田；理解

学生，对有过失的学生要宽容，要学会“搭梯子”；尊重学生，

不挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，敢于向学生承认错

误。