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20-25米往返接力跑说课(教案)体育三至四年级
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:20-25米往返接力跑
2.教学年级和班级:三至四年级
3.授课时间:2023年XX月XX日
4.教学时数:1课时
本节课主要围绕小学体育教材中的20-25米往返接力跑内容进行教学。通过本节课的学习,使学生掌握接力跑的基本技巧,提高团队协作能力和运动素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过20-25米往返接力跑的教学,学生将提升身体协调性、速度和耐力,培养良好的运动习惯,增强健康意识。同时,在团队接力比赛中,学生将学会合作、沟通与责任感,形成积极向上的体育精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的跑步姿势和简单的接力跑技巧,对体育活动有一定的了解和参与经验。
2.三至四年级的学生通常对体育活动充满兴趣,他们具备较好的模仿能力和学习新技能的积极性。在体育课上,学生倾向于通过实践和游戏来学习,他们喜欢具有竞争性和趣味性的活动,同时对于团队合作的活动表现出较高的参与度。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:接力棒的传递技巧,如准确性、时机和接力棒的稳定握持;在快速奔跑中保持队形和方向的控制;以及如何在接力跑中平衡速度和耐力。此外,一些学生可能在协调性和速度上存在个体差异,需要额外的指导和练习来提高。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
本节课将采用讲授与实践相结合的教学方法,结合学生兴趣和特点,运用游戏化教学策略。首先,通过示范和讲解接力跑的基本技巧,让学生理解动作要领。接着,设计接力跑接力比赛,让学生在游戏中练习和掌握技能。同时,利用视频播放优秀接力跑案例,增强学生的直观感受。在教学过程中,使用口令和标志物辅助教学,确保教学活动的有序进行。
教学过程
1.导入新课
-(教师)同学们,大家好!今天我们要上一节特别的体育课,我们将学习一种非常有趣且富有挑战性的接力跑项目——20-25米往返接力跑。在此之前,我想请大家回忆一下,我们之前学过哪些跑步的技巧和规则?
-(学生)我们学过起跑、冲刺、转弯等技巧,还有接力棒的传递。
-(教师)很好!那么今天,我们将进一步学习如何在接力跑中更好地配合和传递接力棒。准备好了吗?那我们开始吧!
2.基本技巧讲解与示范
-(教师)首先,我要给大家讲解一下20-25米往返接力跑的基本技巧。在接力跑中,最重要的是接力棒的传递。传递接力棒时,接棒者要站在起跑线前,准备接棒。传棒者要快速跑到接棒者面前,将接力棒递到接棒者的手中。
-(教师)现在,我来进行示范。请大家注意看我的动作。(教师进行示范,展示正确的接力棒传递方法)
3.学生分组练习
-(教师)接下来,我们将进行分组练习。我会把大家分成若干个小组,每个小组有一根接力棒。现在,每个小组的成员站在一起,商量一下如何分配接力棒的角色。
-(学生)分组讨论,确定各自的接力棒角色。
-(教师)很好,现在每个小组开始练习。请注意以下几点:起跑时要迅速,接棒时要稳定,传棒时要准确。每个小组练习几次后,我们可以进行接力比赛。
4.接力比赛实践
-(教师)好的,大家都练习得差不多了,现在我们来进行接力比赛。每个小组按照之前的分配,准备好接力棒,比赛开始!
-(学生)进行接力比赛,教师在一旁观察并指导。
-(教师)比赛结束,恭喜获胜的小组!现在,我想请大家分享一下在比赛中的感受和遇到的问题。
5.问题讨论与解决
-(学生)我们小组在接力棒的传递中遇到了一些问题,有时候接力棒传得不够准确。
-(教师)很好,遇到问题是正常的。那么,我们该如何解决这个问题呢?有没有什么办法可以让接力棒的传递更准确?
-(学生)我们可以多练习,提高传接棒时的准确性。
-(教师)对,多练习是提高技能的好方法。此外,我们还可以在练习时设置一些标志物,帮助大家更好地控制传接棒的方向和距离。
6.技巧巩固与提高
-(教师)现在,我们将进行一些技巧巩固和提高的练习。我会给大家提供一些训练接力棒传递的练习,包括原地传接棒、慢跑传接棒等。
-(学生)按照教师的指导,进行各种接力棒传递的练习。
7.总结与反思
-(教师)通过今天的学习和练习,大家已经掌握了一些20-25米往返接力跑的基本技巧。现在,我想请大家回顾一下今天的学习过程,分享一下你们的收获和感受。
-(学生)今天我学会了如何更准确地传接接力棒,也感受到了团队合作的重要性。
-(教师)很好,大家的总结都很到位。记住,接力跑不仅是一项体育技能,更是一种团队精神的体现。在今后的学习和生活中,我们要学会团结协作,共同努力,争取取得更好的
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