20-25米往返接力跑 说课（教案） 体育三至四年级.docxVIP

20-25米往返接力跑说课（教案）体育三至四年级

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：20-25米往返接力跑

2.教学年级和班级：三至四年级

3.授课时间：2023年XX月XX日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕小学体育教材中的20-25米往返接力跑内容进行教学。通过本节课的学习，使学生掌握接力跑的基本技巧，提高团队协作能力和运动素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过20-25米往返接力跑的教学，学生将提升身体协调性、速度和耐力，培养良好的运动习惯，增强健康意识。同时，在团队接力比赛中，学生将学会合作、沟通与责任感，形成积极向上的体育精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的跑步姿势和简单的接力跑技巧，对体育活动有一定的了解和参与经验。

2.三至四年级的学生通常对体育活动充满兴趣，他们具备较好的模仿能力和学习新技能的积极性。在体育课上，学生倾向于通过实践和游戏来学习，他们喜欢具有竞争性和趣味性的活动，同时对于团队合作的活动表现出较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：接力棒的传递技巧，如准确性、时机和接力棒的稳定握持；在快速奔跑中保持队形和方向的控制；以及如何在接力跑中平衡速度和耐力。此外，一些学生可能在协调性和速度上存在个体差异，需要额外的指导和练习来提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与实践相结合的教学方法，结合学生兴趣和特点，运用游戏化教学策略。首先，通过示范和讲解接力跑的基本技巧，让学生理解动作要领。接着，设计接力跑接力比赛，让学生在游戏中练习和掌握技能。同时，利用视频播放优秀接力跑案例，增强学生的直观感受。在教学过程中，使用口令和标志物辅助教学，确保教学活动的有序进行。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要上一节特别的体育课，我们将学习一种非常有趣且富有挑战性的接力跑项目——20-25米往返接力跑。在此之前，我想请大家回忆一下，我们之前学过哪些跑步的技巧和规则？

-（学生）我们学过起跑、冲刺、转弯等技巧，还有接力棒的传递。

-（教师）很好！那么今天，我们将进一步学习如何在接力跑中更好地配合和传递接力棒。准备好了吗？那我们开始吧！

2.基本技巧讲解与示范

-（教师）首先，我要给大家讲解一下20-25米往返接力跑的基本技巧。在接力跑中，最重要的是接力棒的传递。传递接力棒时，接棒者要站在起跑线前，准备接棒。传棒者要快速跑到接棒者面前，将接力棒递到接棒者的手中。

-（教师）现在，我来进行示范。请大家注意看我的动作。（教师进行示范，展示正确的接力棒传递方法）

3.学生分组练习

-（教师）接下来，我们将进行分组练习。我会把大家分成若干个小组，每个小组有一根接力棒。现在，每个小组的成员站在一起，商量一下如何分配接力棒的角色。

-（学生）分组讨论，确定各自的接力棒角色。

-（教师）很好，现在每个小组开始练习。请注意以下几点：起跑时要迅速，接棒时要稳定，传棒时要准确。每个小组练习几次后，我们可以进行接力比赛。

4.接力比赛实践

-（教师）好的，大家都练习得差不多了，现在我们来进行接力比赛。每个小组按照之前的分配，准备好接力棒，比赛开始！

-（学生）进行接力比赛，教师在一旁观察并指导。

-（教师）比赛结束，恭喜获胜的小组！现在，我想请大家分享一下在比赛中的感受和遇到的问题。

5.问题讨论与解决

-（学生）我们小组在接力棒的传递中遇到了一些问题，有时候接力棒传得不够准确。

-（教师）很好，遇到问题是正常的。那么，我们该如何解决这个问题呢？有没有什么办法可以让接力棒的传递更准确？

-（学生）我们可以多练习，提高传接棒时的准确性。

-（教师）对，多练习是提高技能的好方法。此外，我们还可以在练习时设置一些标志物，帮助大家更好地控制传接棒的方向和距离。

6.技巧巩固与提高

-（教师）现在，我们将进行一些技巧巩固和提高的练习。我会给大家提供一些训练接力棒传递的练习，包括原地传接棒、慢跑传接棒等。

-（学生）按照教师的指导，进行各种接力棒传递的练习。

7.总结与反思

-（教师）通过今天的学习和练习，大家已经掌握了一些20-25米往返接力跑的基本技巧。现在，我想请大家回顾一下今天的学习过程，分享一下你们的收获和感受。

-（学生）今天我学会了如何更准确地传接接力棒，也感受到了团队合作的重要性。

-（教师）很好，大家的总结都很到位。记住，接力跑不仅是一项体育技能，更是一种团队精神的体现。在今后的学习和生活中，我们要学会团结协作，共同努力，争取取得更好的